11.1《过秦论》课件37张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

过秦论 作者：>贾谊 栏目导航 走近作者 走近作者 贾谊（前200一前168），西汉洛 写作背景 洛阳市)人，西汉杰出的政论家、文 文本导读 文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博 知识积累 大夫，参与政事，深受倚重。因提议 疑难探究 贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转 梁怀王堕马而死，他“自伤为傅无状 妙语佳句 而死。年仅33岁。他的政治思想基本 写作特色 所著政论以《过秦论》《陈政事疏》 板书设计 有名。其文议论风发，挥洒自如，刀咖哈， 性叶闩 力，颇有文采，感染力很强。对当时和后世都很有影 响。原有集，后散佚，今人辑有《贾谊集》，包括 《新书》十卷。 上页 下页 栏目导航 走近作者 春秋以来，战乱频繁，加之秦统一后的暴正 写作背景 起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的牛 文本导读 民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所 知识积累 或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条。奸 较难探究 物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。新 妙语佳句 权，府库空虚，财政困难。史载当时：“自天子 写作特色 板书设计 而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民很需要 对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主 张施行仁政，“与民休息”。 上页 下页 文本导读 栏目导航 走近作者 《过秦论》分上、中、下三篇。这篇课文是上篇 写作背景 秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指 施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从 文本导读 观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。作者总结秦 知识积累 历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道， 疑难探究 已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝 宽松的政策。全文在用大半篇幅叙述秦国由弱而盛， 妙语佳句 的史实后，在篇末点明论点。论点的出现不仅水到渠 写作特色 然，而且在以上史实的对比中更加清晰，突出。 板书设计 文章气势磅礴，笔力雄浑。大量运用对比、排出 张等修辞手法，秦兴秦亡波澜起伏，那力透纸背的说理，那援引 史实的分析，那酣畅淋漓的铺张渲染，使文章具有很强的说服力 和感染力。 上页 下页 博 通假 栏目导航 走近作者 写作背景 文本导读 知识积累 ①合从缔交 从，通“纵”，合纵。 疑难探究 妙语佳句 ②赢粮而景从 景，通“影”，像影子 写作特色 板书设计 通假宇 重点实虚词 词类活用 一词多义 古今异义 重点句式 上页 X下页 重点实虚祠 栏目导航 走近作者 (1)惠文、武、昭襄蒙故业 蒙 写作背景 文本导读 (2)因遗策 因， 知识积累 疑难探究 (3)东割膏腴之地 膏月 妙语佳句 (4)西举巴蜀 举 写作特色 板书设计 (5)以致天下之士 致 J4一1J0 (6)乐毅之徒通其意 通，沟通。 通假字 重点实虚词 词类活用 一词多义 古今异义 重点句式 上页 下页 重点实虚祠 栏目导航 走近作者 写作背景 (7)践华为城 践，踏。 文本导读 (8)逡巡而不敢进 逡巡，有所 知识积累 疑难探究 徊或 妙语佳句 (9)追亡逐北 亡，逃亡的」 写作特色 (10)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 藩篱，边防。 板书设计 (11)焚百家之言 言，意为言论，此指书 籍。 通假字 重点实虚词 词类活用 一词多义刘 古今异义 重点句式 上页 下页 祠美活用 栏目导航 走近作者 1.名词活用为动词 写作背景 文本导读 知识积累 子孙帝王万世之业也 帝王，称 疑难探究 履至尊而制六合 履，登。 妙语佳句 写作特色 良将劲弩守要害之处 劲弩，手 板书设计 然陈涉瓮牖绳枢之子 瓮，用破瓮做； 绳，用绳系。 通假字 重点实虚词 词类活用 一词多义 古今异义 重点句式 上页 下页 阁美活用 栏目导航 2.名词作状语 走近作者 写作背景 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 文本导读 知识积累 席，像卷席子。包，像用包子。 囊，像用囊袋。 较难探究 内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯 妙语佳句 写作特色 内，对内。 外，对外。 板书设计 南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡 南，向南。西，向西。东，向东。北，向北。 通假字 重点实虚词 词类活用 一词多义 古今异义 重点句式 上页 下页 祠美活用 栏目导航 走近作者 (接上页)名词作状语 写作背景 文本导读 有执敲扑而鞭答天下 鞭，月 知识积累 疑难探究 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 北， 妙语佳句 写作特色 天下云集而响应 云， 板书设计 通假字 重点实虚词 词类活用 一词多义 古今异义 重点句式 上页 下页