1 负数的初步认识 复习与过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023年秋五年级上册数学同步优化训练(苏教版)

2023-08-23
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 一 负数的初步认识
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.38 MB
发布时间 2023-08-23
更新时间 2023-08-23
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步创维新课堂优化训练
审核时间 2023-08-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40415765.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一负数的初步认识 第一单元整理与复习 知识梳理 1.负数的认识 (1)像+2、+5、11这样的数,都是正数。“+”是正号,+2读作正二:像一1、一5、一8这 样的数,都是负数。“一”是负号,一1读作负一。 (2)0既不是正数,也不是负数 (3)正数的正号可以省略不写:负数的负号一定要写。 2.负数的实际应用 (1)通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。 (2)正数都大于0,负数都小于0;0右边的数都是正数,左边的数都是负数。一2和2到0 的距离相等。 -5-4-3-2-1012345 拿巩固练习 ①我会填。 (1)在+10、0.5、+200、-1000、-7、5.5中,正数有( ),负数 有( (2)如果兰兰跳绳140下,成绩记作+5下,那么苗苗跳绳129下,成绩记作( )下;如 果贝贝跳绳成绩记作+10下,那么表示她跳绳( )下。 2在括号里填上合适的数。 ()()-2 0 3() (1)与一2相邻的数是( )和( )。 (2)在所填的数中,( )最接近0,( )距离1最远,( )和( )到0的距离相等。 3〔烟台市)下面是五(1)班第一小组5名男生的身高记录表。 学号 1 2 3 5 136 140 152 128 144 身高/cm (1)这5名男生的平均身高是( )cma (2)如果将这5名男生的平均身高记作0cm,请用正数、负数或0表示出他们的身高。在 表格里填一填。(超出平均身高用正数表示) 3 创维新课堂数学五年级上册SJ 第一单元过关检测 一、我会填。 1.〔太原市〕我们幸福平安的生活,离不开边防战士们的日夜坚守。我国最北的边防哨 所,冬季最冷可达零下52.3℃,记作( )℃:2020年12月8日,习主席同尼泊尔总 统共同宜布象征两国友谊的珠穆朗玛峰最新雪面高度达到海拔8848.86米,记作 ( )米 2.冰壶比赛需要比赛场地的冰面温度达到一7℃一4℃,冰面的最低温度是()℃, 最高温度是()℃。 3.前进和后退是恰恰舞的两个基本动作。如果佳佳在练习恰恰舞时向前走1步,记 作+1步,那么她走一2步表示( 二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里) 1.低于正常水位0.2米记作一0.2米,高于正常水位0.7米记作( )米。 A.+0.5 B.+0.7 C.-0.7 D.-0.5 2.〔新情境)神舟飞船在太空飞行的过程中,向阳面舱外温度超过( ),背阳面温度 为零下,能达到(),但通过隔热和控制,可以将太空舱内的温度自动控制在 ()左右,比较适宜宇航员工作 A.21℃ B.100℃ C.-100℃ D.0℃ 3.〔平顶山市]在“我是小歌手”比赛中,规定成绩达到90分,才能晋级下一轮比赛。 如果小云成绩是92分,记作+2分,那么85分记作( )分 A.+85 B.-5 C.+5 D.-85 三、下图每格代表5米,乌龟的位置在0处。 西-4-3-2 -1 0 123 45东 1.乌龟从0处向东爬行4格记作+20米,那么从0处向西爬行5格应记作( )米。 2.若乌龟的位置在一6处,则说明它从0处向( )爬行了( )米 3.如果乌龟从0处先向东爬行4格,又向西爬行7格,这时它的位置应记作( )米。 四、下面是五(1)班部分同学1分钟仰卧起坐测试成绩表,把40次作为标准(达标),超过的 次数用正数表示,不足的次数用负数表示。 1.请用正负数表示各学生的成绩, 在表格里填一填。 姓名 王飞李明刘红张军丁丽马亮 2.( )的次数最多,( 43 38 41 48 49 的次数最少,他们的成绩相差 33 成绩次 ( )次。 3.有()人达标,有( )人不 达标。 4创维新课堂数学五年级上册SJ 答案精解精析 负数的初步认识 3.(1)刘金37(2)13 1负数的认识 (3)32 1.正数:+2714+203+25 大人编导@展 负数:一7-29一1一422 正数中的数字越大,数越大:负数中的数 大人佛导西展 字越大,数越小。娜个数最大,那个人背诵的 比0大的数叫正数,比0小的数叫负数。 古诗就最多;哪个数最小,那个人背诵的古诗 正数和负数表示意义相反的量。正数前面的 就最少。要求含有负数的一列数的平均数,可 “十”可以省略不写,负数前面的“一”不可以省 以把每个人的背诵情况先看成标准的30首, 路。0既不是正数,也不是负数 然后把每个人多出或不足的直接相加减求出 2.+5072-154 总数,再平均到每个人,算出比30首是多了还 3.(1)正数负数 是少了,最后求出平均每人背诵的古诗数。 (2)正七-10+15 负二十四 (3)+6减少3千克 第一单元整理与复习 (4)智慧号 1.(1)+10、0.5、+200、5.5-1000、-7 4.(1) ∩E30C ∩30C ∩30℃ ∩E30℃ (2)-6145 20 20 20

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