精品解析：河南省洛阳市孟津一中2023-2024学年高三上学期开学摸底考试检生物测试卷（新教材）

命学科网 型组卷网 2023年秋高三开学摸底考试检测卷 生物（新教材） 分值：100分时间：60分钟 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1,农谚有云：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”水和无机盐在农作物的生长发育过程中发挥着重要的 作用。下列关于水和无机盐的叙述，错误的是() A农作物从外界吸收的磷酸盐可用于细胞内合成DNA和RNA B.根系吸收的水有利于植物保持固有姿态 C.由于氢键的存在，水具有较高的比热容，有利于维特生命系统的稳定性 D.将作物秸秆充分晒干后，其体内剩余的物质主要是无机盐 2.细胞膜主要是由磷脂分子和蛋白质分子构成的。下列有关膜蛋白的叙述正确的是() A膜的选择透过性与膜脂和膜蛋白有关 B.细胞间的信息交流都依赖细胞膜受体蛋白 C.膜蛋白贯穿在磷脂双分子层中的肽链具有亲水性 D.载体蛋白通常是跨膜蛋白，运输物质时自身构象不发生改变 3.生物圈中存在着众多的单细胞生物，如大肠杆菌、颤蓝细菌、草履虫、衣藻等。下列关于上述单细胞生 物的叙述，错误的是() A单细胞生物既属于生命系统的细胞层次，又属于个体层次 B.大肠杆菌、颤蓝细菌属于原核生物，草履虫和衣藻属于真核生物 C.支原体属于原核生物，且具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核 D.水体富营养化导致的水华可能与蓝细菌和衣藻等浮游生物大量繁殖有关 4.科研人员发现某种组织癌细胞中的细菌数量是正常组织细胞的近10倍，这些胞内细菌通过重塑细胞骨架， 加快了该组织癌细胞向全身组织、器官的转移。下列说法错误的是() A组织细胞的癌变与侵入的细菌有关 B.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构 C.胞内细菌基因表达的场所是组织癌细胞的核糖体 D.重塑的细胞骨架与多种生命活动密切相关 5.人进食后，胃壁细胞质中含有H-K+泵的囊泡会转移到细胞膜上。胃壁细胞通过HK+泵逆浓度梯度向胃 液中分泌H同时吸收K+,如下图所示。下列分析不正确的是() 第1页/共11页 可学科网空组四 K H-K泵 AHK+泵属于载体蛋白，其形成与核糖体、内质网、高尔基体密切相关 B.H+K+泵专一性转运两种离子与其结构的特异性有关 C.胃壁细胞分泌H使胃液的酸性增强，分泌过程需消耗能量 D.胃壁细胞质中的H、K+通过自由扩散的方式运输到胃液中 6.呼吸链是指从H等向氧传递电子的系统。呼吸链中断的突变型酵母菌即使在氧气充足时，也只依赖无氧 呼吸产生ATP,且发酵效率高于野生型。下列说法错误的是() A呼吸链位于线粒体内膜，能完成有氧呼吸的第三阶段 B.呼吸链中断可能导致丙酮酸不能进入线粒体氧化分解 C,氧气充足时，野生型酵母菌的繁殖速率大于突变型 D.消耗等量的葡萄糖，突变型呼吸产生的H多于野生型 7.在干旱、高温条件下玉米(C4植物)由于含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC),其利用CO2的能力远 远高于水稻(C3植物)，具有明显的生长及产量优势。育种专家从玉米的基因组中分离出PEPC基因，培 有出高光合效率的转基因水稻。下列叙述正确的是() A鉴定时须测定并比较转基因水稻与非转基因水稻同化CO2的速率 B.DNA聚合酶与PEPC基因上的启动子结合后能驱动该基因转录 C.可使用PCR技术检验PEPC基因是否在转基因水稻中成功表达 D.基于转基因水稻的科学研究，体现了生物多样性的间接价值 8.关于植物组织培养，下列叙述正确的是() A.外植体被污染的原因可能是外植体自身带菌、接种及培养过程感染 B.植物组织培养过程中外植体需用纤维素酶和果胶酶处理去除细胞壁 C.诱导形成愈伤组织期间应给予光照，并定期观察和记录其生长情况 D.外植体细胞处于未分化状态，对其进行诱变处理可获得较多突变体 9.关于生物技术与工程中的筛选和分离，下列叙述错误的是() A.动物细胞培养时贴壁细胞需用胰蛋白酶等处理使其分散成单个细胞 B.借助特殊的标记基因可以初步将含目的基因的受体细胞筛选出来 C.箭选蓝细菌菌株的培养基中必须加入适宜浓度的有机碳源 D.PCR的产物一般可以通过琼脂糖凝胶电泳来分离与鉴定 第2页/共11页 命学科网 。组卷网 10.下列有关实验的叙述，不正确的是() A.在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗 传物质，该实验利用了“减法原理” B.观察植物细胞的质壁分离时，用0.3gmL的蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶外表皮 C.深究酵母菌细胞呼吸方式实验中，用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精的产生情况 D.观察植物根尖细胞有丝分裂时，使用甲紫溶液可以将染色体染成深色，利于观察 11.生物体内的绝大多数细胞，都要经过分化、衰老、死亡等几个阶段。研究表明，人类面临着三种衰老： 第一种是生理性衰老，是指随着年龄增长所出现的生理性退化