2.2享受学习（体味学习＋学会学习→ 享受学习）-【特色道法课】2023-2024学年七年级道德与法治上册高效备课精品课件 （统编版）

授 讲 课 新 授课人： 七年级上册第二课第二框 2.2享受学习 1. 同桌对学。 做一次微访谈，完成《学习五问》。要求：轮流担任访谈主持人和嘉宾。时间：6分钟 2. 全班展示。 随机选取访谈表进行分享。 学习任务单 学习五问 问题1：在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？ 问题2：在初中第一个月的学习过程中，你有哪些快乐的体验？ 问题3：在未来的学习中，你希望的快乐是什么？ 问题4：如果暂时感受不到快乐，感受了辛苦，你觉得如何才能从辛苦变成快乐？ 问题5：目前你最大的学习困扰是什么呢？ 体味学习 体味学习 对知识有强烈兴趣 获得表扬和赞美 找到志趣相投的伙伴 问题得到解决 发现自己的潜能 取得一定成绩 学习中有快乐 体味学习 学习常常让人乏味 学习中会有不良情绪 学习需要消耗精力 学习需要集中注意力 学习需要强大的意志力 学习需要长期坚持 学习中有辛苦 体味学习 学习中有快乐 / / 学习有过程，不是每时每刻感受到快乐 学习中有辛苦 坚强的意志作出努力 苦乐相伴 体验美好 享受过程 学会学习 问题5：目前你最大的学习困扰是什么呢？和我们分享并将它写在下列的困扰云朵上。 学习 五问 学会学习 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 确立远大志向和明确学习目标 学会学习 学会学习，需要掌握科学的学习方法 找到适合自己的学习方法 学习策略、学习时间 学习习惯、学习能力 学会学习 学会学习，要善于运用不同的学习方式 合作学习：和同伴分工合作 探究学习：带着问题去思考 思维导图“慧”总结 课后拓展 请询问3个同学，了解他们在不同学科的学习方法，并将它写在“方法书签”。 学习方法交流会 结束语 每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 ——习近平 授 讲 课 新 授课人： 希望你能享受学习！ $$