第四单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册语文全程时习测试卷（统编版，吉林专用）

:无么鲜特照补食鞋信打4物出会阅2。并白高拔学习 第四单元 警点植理2词语的理解与运用 警点梳理3句子 5.下列可硝使用有视的一明是 9.下列句子没有语病的一璃是 考点梳理测试卷 。,我希第为刺不这，排时我们就可以一起找话雄过日子了 A.A250网球男单决痒中.是易局首进還回赛换寒载个冠，造 :语文老年许课时章断客里，保（面谈，闲深地吸T间学们， 了中闲的厉史记录 考点植程1字音字形 C他对任小压带着买腔的请求，爱之不理，只是不停地撑着图.将 B,这次同到故乡，我又看到了朝别多年的老体，和热悉的可爱的 ,下利加点字注音完全正确的一境是 鸭子个费几赶向前方 多膏和幕夷阴的笑声 A第傅() 接常(c3n) 找(cho) 寒(n) G.有无认真的白我盘评的精神，是度正情国的关键 h.I怯(qu) 栏1) D,得到修晚我们上们的时镜，这老帽里的所有腿团大小里家西： Kr1儿(kau)空矿(kuang) D.在老师和可修的椰场下，使地迅速改正了缺点 C,程{hu01)跳里(tb0o) 封据(》 棱桥（办om] 已经，扫面空了 0.对下列病句的因解说不正确的一项是 D.据责() 6,依欢坑人下列横规处的词语，最怡当的一项是 置鼓(u)t蝎( 万(ing A各个时期创美，立美.多美”的甲美散育家该相豆站合，目的指 工下判同语中加点的学，每对度叠都不同的一项是 文化是民提的限。中章民徒优斧的文化，和定着久适的男月印 向培育和提高青少年的审美趣球和币美能力，地强学生的球美 A模极/模式 许体/猝驾 大第风极/煞镜苦心 氧：它 在森节续静的花总中， 在常的血绳的险请 现念。("创美，立美感美许了不当 线 R.阴/纤博 湖闭/讯息 衣衫糕授/全石可皱 在名法解美的墨香中】 在二朝修海的片蓝上 B近几年我国在料技方直取得了重大发顺，每年有超过阳飘以 心期薄/单调 阻明/喝活 艰排挂折/将功所甲 情扬在待得浪浸的意烧里 上的人者卫星发射开空。(“如过”和“以上”语复重复) D.阔尊/追较 撩湿/摩烧 辛若落/关关暗湖 礼淀数闪烁院动飘胶 用飘最淀收桃动闪标 七常分学者认为，青现”集体期江灯”现象的主上要原因是交通信易 3,下语中设有情明学的一殖是 心闪标厘动简放乳数 D,淀教闪每飘散跳动 灯设置较多益成的。(“主要因“和”壶龙的”句式杂候) 内 九萧紫 斧刑 世面 轻松爽爽 工，依次填人下面一段文字横线处的语，最恰当的一项是() D,在市民的共同努力下，通过广泛的置传和有数的工作，我市的 且.精闻 条皇 茶把 欺斯底里 只有龙岳集数人才，发挥人才作用的起制，寸能质到手克人才 卫生软况造戒了积本慢的黄等。（一在…下”和通过”使回 G,斯丽 喜命 朝喝 十拿九稳 发规人术 ,最暮人才 。使用人才 子峡少上语 D.秉巧 璃样 重达 檬碳此线 ,下列复句中，属于条件复句的一项是 4到读下童的文字，问答可题 ,术齿若湖如获草室不拘一格各尽其能 A,实骏不易，坚守更难，因为刷新有时槟量“程寞的长跑”，有时候 一花一香界.一叶一著视。果启短香流我们叠心无◆①一 压如孩平堂求贤若得各尽其能不料一格 又是“目段的攀登” 婚业示幕，战尔泰各诉我们零智额笑、格尽职守：博雷竹年停教降止 B,在多元的同结世界，自煤体改变了信息度转的根式，亦创造了 不拘一格各尿儿能求餐若潮如疾至宝 我门心爱到动人的队接之情：网土的麻水，椅二效的考让我 新的经济商机 D.各尽其使不相一格如续至家求情若渴 们源他打所表处生活垃的所生活：歌斯成里特盖风两证社小业在 C只有干捧书整，反复精读.我们才能代赏到创作者情推布之 8,依次填人下闺文字横线处的语，最恰当的一明是 您怯中整线：潜据竹生活，使急灯脸望于静内来的非利誉关妇在看 替妙与结构逻辑之精密 到在衫祖出的于精后进而造之 我的税线语着山的存育里去，一卫高果叶得海沟皇壑视入 D.在中华民族五千年的发展历程中，爱国不仅仅是一种换值道 (1)振次拾语拉中加点的竿注音，全都正确的一角是 杯中，在民中轻经地诉视看，是国着。着…唯，其因我督见 求，更是一种情感的丽淀 A.ke对eue扣 B.att地西 了那一刺那镶露的肌酰！十几年图的多当纯于耳到了邵怀 2.下列复句中属干设夏句的一项是 c.ge xe nue .k年金g地0 A,花花2酵光 不第幕日上 A.这个女横会用数，还会桃与 (2)在请投情线处填人风字，余富正确的一度是 R.①苍莲 口据曳 年与日闻增 B无论王芳如何解帮，妈与还是不相信娃 A.①套2避3墙 B.①毫2题地 C工D国 2竭曳 蒸旅日上 C因为非天下雪.今天交通不太畅 G,①跨正作3颗 D①兵使电 凌 D,①钥 2等飞与日孤增 D如果你来这里，提前给我打电话 九年服语文 上第25 兰易二鲜标膜补合鞋性和4轻会碗意。邦亡意拔学习】 3.给下