1.1 地球与地球仪第一课时导学案2023-2024学年人教版地理七年级上册

今天你思考了吗？你表达了吗？你展示了？你质疑了吗？你发现了吗？你创造了吗？ -今天你进步了吗？ 日期：2023年9月日 2023-2024学年度第一学期七年级地理学科导学案 班级： 小组： 姓名： 授课人 课题1.1.1地球与地球仪 一、学习目标（识记）【时间设置：2分钟】 1、地球的形状：两极稍扁.赤道略鼓的不规则球体。 2、地球的表面积：约5.1亿平方千米：地球平均半径：约6371千米；地球赤道周长：约4万千米。 3、认识地球仪的概念及表示方法。 4、掌握地球仪的地轴和两极的作用，逐步建立地球的空间概念 二、学习的重点及难点【时间设置：2分钟】 重点：证明的地球形状及用数据表示地球的大小。正确认识地球仪上的位置、形状及名称。 难点：引导学生找出前人认识地球形状的历程的四个关键点。掌握地球仪上的点和线。 三、导学预习【时间设置：5分钟】 阅读课本P2-P5,回答下列问题，并在课本上勾画标注 1、古代人对地球的认识经历了怎样的过程？ 2、麦哲伦环球航行的路线是怎样的？ 3、麦哲伦环球环球航行竟然用了3年的时间，地球到底有多大？ 4、你知道地球仪上不同的颜色、符号和文字都用来表示什么吗？ 5、地球仪的五大要素是什么？（点、线】 四、自主学习与合作探究【时间设置：10分钟】 1、对地球形状的认识过程给我们的层示？ 2、生活中你还能举出哪些例子，证明地球是“球”体？ 3、地球仪和地球，有什么区别？ 今天你思考了吗？你表达了吗？你展示了？你质疑了吗？你发现了吗？你创造了吗？ …今天你进步了吗？ 日期：2023年9月日 五、因材达标【时间设置：3分钟】 1.地球的形状是 ) A.赤道略扁的不规则球体 B.皮球似的正球体C.两极部位路扁的不规则球体 D天圆地方 2.人们制作地球仪时.将地球仪做成标准的球体，这是因为（) A.为了美观B.地球是一个标准的球体C.为了地球仪的转动D.赤道半径和极半径差别很小，可以忽略不计 3,生活中不能够说明地球是球体的自然现象是( A.站得高，看得远 B太阳东升西落 C.海边看船 D.月食 4.首次证明地球是球体的历史事件是（ ) A.麦哲伦环球航行 B哥伦布发现美洲大陆 C.指南针的发明 D地球的卫星照片 5.下列关干地轴的说法.不正确的是( A.地轴与地球表面的交点是北极点和南极点 B.地轴是地球自转的旋转轴 C.地球上有一根巨大的地轴 D.地轴是一根假想的轴线 六、菜单作业【时间设置：3分钟】 6.阅读材料，回答下列问题。 材料一古印度人认为支撑世界的是站在巨龟上的大象，而巨龟又是站在蛇上的。古埃及人认为高高的大 山支撑着天空，而星星则在天上垂悬着。 材料二站在海边看远处驶来的船只先看到桅杆，再看到船的一部分，最后看到全部船体。 (1)材料一中，古印度人和古埃及人对地球形状的认识是否正确？请分析原因。 北极 (2)材料二中的现象，证明地球是 一-（形状），如果海面是平的.船只出现的景 B 象为 7.读地球的半径和赤道周长图，回答下列问题。 (1)图中A所代表的地理事物的名称是-一半径，B代表的地理事物的名称是 --半径：A-(填“大干"或“小干B.因此.地球是一个不规则的球体。 南极 (2)C所代表的地理事物的名称是-，长约_一_千米。 地球的半径和赤道周长 (3)地球的平均半径长约. 千米，地球表面积约 平方千米。 七、学而思【用思维导图总结本节重点知识】