内容正文:
数学四年级上册RJ
第一单元大数的认识
考点梳理
考点1大数的认识
重点
1.大数的计数单位和数位顺序表。
提示1
(1)一万一万地数,10个一万是十万。继续数下
10个十万是一百万,这句
去:10个十万是一百万,10个百万是一千万,
话中的“十万”表示计数
单位,“一百万”表示具体
10个千万是一亿。●提示1
的数。
(2)个(一)、十、百、千、万…亿、十亿、百亿、千亿
都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进
率是10。●提示2
(3)在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照
一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫作数位。
提示2
只有相邻两个计数单位之
按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是
间的进率才是10,不相邻
一级。
的两个计数单位之间的进
率可能是100,1000
数
级
亿级
万级
个级
数
千
百
亿
千
百
万
千
百
个
444年+。
位
亿
×
位
位
位
位
位
位
位
位
位
计
百
十
千
百
单
亿
亿
亿
万
万
千
百
十
位
拓展1
数位顺序表中的数位和计
●拓展1
数单位是一一对应的关系,
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的
体现了一一对应的思想。
计数方法叫作十进制计数法。
2.大数的读法。
(1)在读数时,首先将大数分级,然后从最高级
开始读起,先读亿级,再读万级,最后读个级。
(2)亿级或万级的数,要按照个级的数的读法来
读,再在后面加上一个“亿”或“万”字。每级末尾
考点梳理时习卷数学1
四年级上册RJ
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不管有几个0都不读,其他数位上有一个0或连
续几个0,都只读一个零。
亿级
万级
个级
13
7053
6875
十三
七千零五十三
六千八百七十五
后面添“亿”
后面添
“万”
读作:十三亿
七千零五十三万
六千八百七十五
例读出下面各数。
2004:0000
提示3
读作:二千零四万
读数时,2只能读作“二”
不能读作“两”。
1003:0040
读作:一千零三万零四十
26705000000
读作:二百六十七亿零五百万●提示3
3.大数的写法。
(1)先看这个数有几级,再从最高级写起。
技巧1
(2)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上
写含有两级或两级以上
的数时,要抓住“万”或
写0。
“亿”这样的标志字,从高
例写出下面各数。P技巧1
到低写出每一级上的数。
二十三万零一百八十四
写作:230184
四百九十亿零六十万
写作:49000600000提示4
提示4
写数时,保证每一级的四
考点2大数的大小比较、改写和近似数
重难点
个数位上都有数字,没有
1.大数的大小比较。
数字的用0占位。
位数不同时,位数多的数就大;位数相同的两个
数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就
大,如果最高位上的数相同,就比较下一个数位
上的数,直到比较出大小为止。
考点梳理时习卷数学
2
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例比大小。
(1)709000○4767300
想:位数多的数大于位数少的数。709000是六位
数,4767300是七位数。六位数小于七位数,所以
709000<4767300.
(2)①3227200○4769300②3227200○3647400
想:位数相同的两个数比较大小,首先比较最高位
上的数,最高位上的数大的那个数就大,如果最高
拓展2
位上的数相同,就比较下一个数位上的数,直到比
多个数进行大小比较时,
还可以从个位起,从上到下
较出大小为止。
对齐相同数位排列各数,长
最高位百万位上3<4
度最长的数最大,长度相同
的从最高位开始比较。
①3227200
4769300
最高位百万位上都是3
②3227200
3647400
个
十万位上2<6
所以3227200<4769300
3227200<3647400
●拓展2
2.大数的改写及求近似数。
(1)在改写成以“亿”或“万”为单位的数时,可以先
分级,找到亿位或万位,将亿位或万位后面的0省
提示5
略,加上亿或万字。P提示5
改写时,要先分级,正确的
例
3200000=320万
分级是大数改写的关键,
换成
改写后数的大小不变,要
用“=”连接。
300000000=3亿
换成
(2)在求近似数时,运用“四舍五入”的方法,主要
是看这个数省略的尾数,如果省略的尾数最高位
上的数小于5,就把它和右面的数全舍去,改写
成0:如果省略的尾数最高位上的数等于或大于
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5,就向前一位进1,再把它和右面的数全舍去,改
提示6
写成0。●提示6
近似数是接近精确数的
例
数,数的大小发生了变化,
我这个月走了
我大约走了
所以中间不能用“=”连接,
大约18万步。
22万步。
要用“≈”连接。
182068≈180000
提