内容正文:
考点梳理手册
第三单元角的度量
考点梳理
考点1线段、直线和射线的认识
重点
1.线段有两个端点,有一定的长度。
一根拉紧的线,绷紧的
弦,都可以看作线段。
提示1
画线段时,两端必须画
B
提示1
端点。
为了表述方便,可以用字母来表示线段,如线段AB。
2.把线段向两端无限延伸,就得到一条直线。直
线没有端点,是无限长的。
A
B
直线除了可以用“直线AB”表示,还可以用小写字
母表示,如直线1。
3.把线段向一端无限延伸,就得到一条射线。射
线只有一个
端点,是无限长的。
A
B
提示2
射线可以用端点和射线上的另一点来表示,如射
在用字母表示射线时,表
线AB。●提示2
示射线端点的字母在前。
手电筒或探照灯等射出来的
光线,都可以看作射线。
4.直线、射线和线段的区别:
提示3
(1)直线和射线都可以延伸。
直线和射线可以延伸,不可
(2)线段可以量出长度。
以量出长度,所以无法比较
(3)线段有两个端点,直线没有端点,射线只
长短。
有一个端点。●提示3
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四年级上册RJ
数学四年级上册RJ
考点2角的认识及度量
重点
1.从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。角通
常用符号“∠”来表示,下图的角可以记作∠1。
提示4
“∠”的正确写法:先画
●提示4
一条斜线,再折过来画
边
一条横线,不能把角的
顶点1
符号写成小于号。
2.人们将圆平均分成360份,将其中1份所对的角作
为度量角的单位,它的大小就是1度,记作1°。
根据这一原理,人们制作了度量角的工具一
量角器。
量角器是把半圆分成
180等份制成的。
中心0°刻度线
3.量角的步骤。●技巧1
技巧1
用量角器量角的方法和操
作要领可以概括为“两重
合,看刻度”
(1)把量角器的中心与角的顶,点重合,0°刻度线
与角的一条边重合。
(2)角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这
个角的度数。P提示5
提示5
用量角器量角的度数时,0
考点3角的分类
重难点
刻度线在左,读外圈;0°刻
度线在右,读内圈。
1.三角尺上有一个角是直角。
1直角=90
角可以看作由一条射线绕着它的端点,从一个位
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置旋转到另一个位置所形成的图形。
一条射线绕它的
端点旋转半周,形
成的角叫作平角。
180
1平角=180°●提示6
平角
提示6
平角不是直线,而是两条
边在同一直线上的角。
一条射线绕它的
端点旋转一周,形
成的角叫作周角。
360
1周角=360°●提示7
周角
提示7
2.角可以分为锐角、直角、钝角、平角和周角。
周角不是一条射线,其实
3.各角度数的大小关系。
是角的两条边重合在
起了。
0°<锐角<90°
1平角=180°
直角=90°
1周角=360°
90°<钝角<180
拓展1
周角并不是最大的角,当
锐角<直角<钝角<平角<周角
一条射线绕它的端点旋转
1平角=2直角
几周时,所形成的角的度
数就是几个360°。
1周角=2平角=4直角
P拓展1
考点4画角
重点
例画一个60的角。●拓展2
拓展2
利用三角尺可以画一些
特殊度数的角,如:15°、
30°、45°、60°、75°、90°
105°、120°、135°、150°等。
人60
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画角的步骤是:
(1)画一条射线,使量角器的中心和射线的端点
提示8
重合,0°刻度线和射线重合。
画角的三个步骤:定线;
(2)在量角器60刻度线的地方点一个点。
定点:连线。
(3)以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,
再画一条射线。●提示8
易错探析
易错点1
举一反三】
混淆直线、射线和线段的特征。
例题」
易错点1
判断:射线的长度是直线的一半。
(
1.判断。
分析线段有两个端点,不能向两端延伸,直线没有端
一条直线长10厘米。
点,可以向两端延伸,射线有一个端点,只能向一端
2.填空。
延伸;线段可以测量长度,射线和直线都无法测量长
下图中有(
)条射线。
度,所以射线和直线的长度是无法比较的。
夕
答案X
易错点2
认为角的大小与角两边长短有关。
例题
判断:(1)用放大镜看一个30度的角,这个角变大了。
易错点2
选择。
(
把一个角的两条边延长,
(2)三角尺上的直角比黑板上的直角小。
这个角的度数(
)。
分析角的大小与角两边开口的大小有关系,两边开
A.变大
B.变小
口越大角就越大;反之,如果两边开口越小角就越小。
C.不变
角的大小与角两边的长度、粗细均无关。用放大镜看
一个角,它只是角两边变长,开口的大小是不变的,所
以角的度数也是不变的。黑板上的直角两边比三角
尺的两条边长得多,但两边开口大小是一样大的,所
答案见下页
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