15《金色的鱼钩》（课件）统编版语文六年级上册

统编版语文六年级上册第四单元 叙说普通人的故事 第 4 课时 金色的鱼钩 活动一 回顾小说情节 思考:这是发生在什么时候的事情? 概括情节运用学过的方法自主阅读，把握课文的主要内容，梳理故事的重要情节。 接受任务-一照顾病号一-壮烈牺牲——永远怀念 活动二 聚焦小说人物 美化版面。 1.结合主要情节，借助关键词自主分析老班长的人物形象。默读课文重点段，说说小说写了一位怎样的老班长。 2.结合学习提示，迁移运用在《桥》和《穷人》习得的阅读小说策略和方法，自主阅读这篇课文，感受老班长的这一人物形象。 找到并画出描写人物对话和心写对刻画老班长有什么作用。理的句子，抓住关键词句，批注从这些地方看出老班长是一个和心理的语句，和同学交流这些怎样的人。 3.有感情地朗读描写人物对话和心理的语句，体会表达作用。 活动三 评选最感动人物 1.小组讨论 对比三篇小说中的人物，结合前面的学习，小组讨论交流，想一想哪一个人物给你留下了最为讨论交流哪一个人物给自己留深刻的印象，最令自己感动。 2.汇报交流： （1）说说自己最令自己感动的人物，并说明理由。 （2）全班交流，小结人物形象。 作业设计 讲一讲：如果你是革命烈士纪念馆的一员讲解员，你能向前来参观的人讲述金色的鱼钩的故事吗？ 读一读：读一读和长征有关的故事、诗词作品。 null 66211.81 $$