北京市东城区近三年（2020-2022）九年级上学期期末物理试题汇编-解答题（提升题）

北京市东城区近三年(2020-2022)九年级上学期期末物理试 题汇编-解答题(提升题) 一.安培定则(共1小题) 1.(2022秋·东城区期末)(1)如图1中,电能表的示数为 kWh。 (2)如图2中,电阻箱的示数为 Ω (3)根据图3中通电螺线管中的电流方向,可以判断出通电螺线管的左端是 (选填“N"或“S)极。 kW.h ×1000 ×100 2023▣ 89 220V10A(20)A 1500r/kW.h 50Hz ×10 图1 图2 图3 二.实验比较不同物质吸热的情况(共1小题) 2.(2021秋·东城区期末)某兴趣小组通过实验探究“液体吸收的热量多少与液体质量的 关系“和“液体吸收的热量多少与液体升高的温度的关系。小组同学在四只相同的烧杯 中分别倒入一定量的水或食用油,用四只完全相同的电加热器分别对液体加热。每次实 验时液体的质量、加热时间及液体升高的温度(△)等数据分别如图甲、乙、丙、丁所 示。 △=5℃ =10℃ △=10℃ 电△=10℃ 电加 电加 电加 电加 热器 1热器 1热器 0热器 水 水 100克 食用油 食用油 100克 50克 100克 加热3分钟 加热2分钟 加热4分钟 加热6分钟 甲 乙 丙 丁 (1)分析说明本实验用“加热时间长短反映液体吸收热量多少“的依据。 (2)在图甲、乙、丙、丁中,能说明“液体吸收的热量与升高温度有关”的是图 与图 三.探究串联电路中的电压规律(共1小题) 3.(2022秋•东城区期末)小东用如图所示电路探究串联电路中电压的特点。 (1)小东闭合开关后,小灯泡发光,过一会两灯均不发光,电压表无示数。他断开开 关,将电压表并联在L2两端后,闭合开关,发现电压表示数为3V,若电路中仅有一处 故障,则故障为 (2)排除故障后,小东按照如下步骤进行实验,请将他的实验步骤补充完整。 ①锊电压表并联在L1两端,闭合开关,读取电压表示数为U1,数据记录在表格中。 ②断开开关,将电压表并联在L2两端,闭合开关,读取电压表示数为U2,将数据记录 在表格中。 ③断开开关,将电压表两端分别连到 (填接线柱标号)接线柱,闭合开关, 读取电压表示数为U,将数据记录在表格中。 ④改变两个小灯泡的规格.再多次实验.将数据记录在表格中。 (3)请画出该实验的数据记录表格。 四.影响电阻大小的因素(共1小题) 4.(2020秋·东城区期末)为了探究“影响导体电阻大小的因素”小东同学设计了图所示 的电路。其中ā、b、c、d分别是四段粗细均匀的导体,比较导体的长度、横截面积和 材料三个因素发现:其中b与a只是长度不同:c与a只是横截面积不同,d与a只是 材料不同。 甲 乙 丙 (1)实验中用 反映电阻的大小,理由是 (2)利用图所示的乙电路,可以探究导体电阻与 有关。 (3)若想探究导体电阻与材料是否有关,应选择图所示的 电路。(选填“甲” “乙”或“丙 五.探究电流与电压、电阻的关系(共2小题) 5.(2022秋·东城区期末)小圆想探究通过导体的电流与导体的电阻之间的关系,他利用 干电池、电流表、电压表、多个阻值不同且已知的定值电阻、开关及导线,设计了如图 所示的电路。实验中,他将定值电阻R接入电路中,读出相应的电流表的示数并观察电 压表的示数,记录实验数据。将R换为不同阻值的另一个电阻后,小圆观察到电压表的 示数增大了。小圆意识到自己的实验设计不能实现探究目的。 (1)请你写出小圆的实验设计不能实现探究目的的原因: (2)请你画出能够实现探究目的的电路图(可以添加适当的实验器材): (3)依据你设计的电路图,针对小圆不能实现探究目的的原因,写出操作的方法。 6.(2021秋•东城区期末)实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源,已调好的电流表 和电压表、开关、滑动变阻器各一个,阻值已知的定值电阻(阻值不同)多个,导线若 干。小东想用以上器材设计实验证明“当导体两端电压一定时,通过导体的电流大小与 导体电阻阻值成反比”。断开开关S,他连接了如图所示的电路,滑动变阻器调到阻值最 大处,其中R为定值电阻。然后按如下步骤完成实验。 ①闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P到适当的位置.电压表的示数为U,读出此时电流 表的示数1,并把R、I记录在表格中。 ②调节滑动变阻器的滑片P到另一位置,读出此时电流表的示数1,把R、I记录在表格 中。 ③仿照步骤②,再做四次实验.并把实验数据记录在表格中。 请回答下列问题: (1)小东实验过程中存在的问题: (2)请你针对小东实验过程中存在的问题,写出改正措 施: (3)画出实验数据记录表格。 六.实验伏安法测电阻(共2小题) 7.(2022秋·东城区期末)如图所示是测量未知电阻R×的实验电路,电源电压恒定且未 知,定值电阻阻值为R0,请补充完整主要实验步骤。并进行数据处理。