第二单元祖国颂歌《神圣的战争》教学设计　2022-2023学年人教版音乐七年级上册

《神圣的战争》教学方案 教学目标 1.学习歌曲《神圣的战争》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的勇敢、紧张、爱国 的苏联战士形象。 2.借助歌曲展开一次爱国传统教育，弘扬爱国主义精神，引发对革命历史题材音乐的 兴趣。 教学重难点 1.通过感受和体验音乐.感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的勇敢、紧张、爱国的苏 联战士形象。 2.弘扬爱国主义精神，引发对革命历史题材音乐的兴趣 教学准备 多媒体课件。 课时安株 1课时。 教学过程 一、导入 《神圣的战争》是苏联卫国战争著名歌曲。由诗人瓦·列别杰夫·库马契作词，苏军红 旗歌舞团第一任团长亚历山大·瓦西里耶维奇·亚历山德罗夫作曲，它被誉为“苏联卫国战 争的音乐纪念碑”。 《神圣的战争》是上世纪40年代，第二次世界大战.苏联的卫国歌曲.被誉为“苏联 卫国战争的音乐纪念碑“。1941年6月下旬.德国对苏联发动了闪电战，苏联军队奋起反 抗，频频受挫，伤亡惨重，数以万计的大小城乡毁灭在德军的炮火下，上百大中城市沦陷。 危难时刻，为了鼓舞军队和人民的顽强斗志.亚历山大罗夫连夜谱写出这首歌曲，旨在鼓舞 苏联人的斗志。歌曲很快响彻苏联的大小角落，苏联士兵用钢铁般的身躯阻挡住德国军队的 进攻，由防御转为胜利。鉴干歌曲的鼓舞之大，被铭为了苏联卫国歌曲。后期.被众多国内 外歌舞团演唱。 【设计意图】通过简单介绍.交代歌曲信息。 二、新课 (一)认识节奏型 师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型 XX XX X 16分音符 8分音符4分音符 请同学们分别用小朋友，大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速度。并模仿出来。 师小结：时值越高.速度越快.16分音符的速度比8分音符快一倍.8分音符的速度比4 分音符的速度快一倍。 (二)节奏练习 4/4 0XX XXXX XX XX XX XXXX XXX 三、学习歌曲 1.认识调式、调性(C调和3/4拍的意思) 3/4拍：以4分音符为一拍，每小节有3拍。 2.作者简介 亚历山大罗夫.1883年4月13日-1946年7月8日，苏军少将.杰出的作曲家和 指挥家，苏联人民艺术家。莫斯科音乐学院教授，救世主大教堂最后一任合唱指挥，具有传 奇色彩、两次荣获红旗勋章的苏军亚历山大罗夫歌舞团的缔造者。 4.学唱歌谱 5.有节奏地朗读歌词 6.老师范唱.学生跟唱 7.跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪） 【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生背景对音乐知识的理解。 三、小结 正是苏联人民智慧的结晶，高超的作战策略，将德国法西斯赶出了中国的领土，歌曲刻画了 苏联战士英勇、忠诚、勇敢、顽强的群体英雄形象，也反映了苏联人民反击侵略者的坚强决 心。 最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。 全体演唱《神圣的战争》，结束本节课。 【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。