7.2 正确认识中华传统文化（最新版）-【优课帮】2022-2023学年高二政治教学示范课课件（统编版必修4）

1.大运会期间“中医”为什么能让外国友人大开眼界？ 7.2正确认识中华传统文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 2025 届 思 政 团 核心素养 学习目标 1.了解中华传统文化的形成发展 2.知道中华优秀传统文化的主要内容、基本特征、意义。 3.树立对待传统文化的正确态度。 4.理解中华优秀传统文化的当代价值。 1.政治认同: 认同博大精深的中华文化，树立文化自信。 2.科学精神：辩证看待中华传统文化，进而正确对待中华传统文化。 3.公共参与：主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化，增强主人翁意识和社会责任感。 3 议题一 识中医，明特点 https://www.ypppt.com/ 4 1. 从中医起源说明中华文化的形成和发展。 2.神农尝百草体现了中华优秀传统文化的哪一主要内容？ （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（根本原因）（劳动创造的） （2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的, （内部——民族性、独特性） ≠ 各民族文化的总和 （3）中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。注重吸收和借鉴外来文化的有益成果。（外部——包容性） ≠ 全盘吸收 一、识中医，明特点 （一）中华文化的形成和发展 （二）中华优秀传统文化的主要内容 ①核心思想理念 包括：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等； ②中华传统美德 包括：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等； ③中华人文精神 包括：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 6 1.民为贵，社稷次之，君为轻。 核心思想理念（重民本） 2.大道之行也天下为公 核心思想理念（求大同） 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。 核心思想理念（守诚信） 6.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也? 5.鞠躬尽瘁，死而后已。 中华传统美德（敬业乐群） 4.雪中送炭。 中华人文精神（社会和谐） 7.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 中华人文精神（向上向善） 中华优秀传统文化的主要内容 下面名句体现了中华优秀传统文化的哪些内容？ 中华传统美德（见义勇为） 材料二：中华民族的文明史可以上溯至公元前五千年左右。我们的先民崇拜自然，形成了“天人合一”的信仰，中医学就是在这种信仰的基础上产生的一种传统医学。中国医学的世系，亦可上溯至传说中的伏羲、神农、黄帝。根据考古与文献记载，伏羲制九针，神农尝百草，黄帝与岐伯论医，后世称其为“三世医学”。 材料一：中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。 相关链接P95 1. 结合材料，谈谈中华优秀传统文化具有什么特点？ ①源远流长（从时间角度看，中华优秀传统文化绵延不绝） ②博大精深（从内容角度看，中华优秀传统文化内涵丰富） ③具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。 补充：④具有鲜明的民族性；⑤具有包容性。（形成与发展） ①对世界： 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深 远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。（文明辐射世界） ②对我国： 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 一、识中医，明特点 （三）中华优秀传统文化的特点 （四）中华优秀传统文化的意义 议题二 析中医，悟价值 https://www.ypppt.com/ 10 1. 有人认为中医＝庸医，还为此成立了反中医联盟，对此你怎么看？ 中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等。 二、析中医，悟价值 （一）中华传统文化存在糟粕 ①改造传统文化：“取其精华、去其糟粕”。（继承） ②创造新文化、发展先进文化：“推陈出新、革故鼎新”。（发展） （二）对待中华传统文化的正确态度 “取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新” 区别 内涵 指的是在文化继承的过程中，要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕。 指的是在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。 侧重点 侧重于文化的批判继承，是正确对待传统文化，改造传统文化，古为今用的过程。 侧重于在继承基础上的文化发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。 联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面。 13 二、析中医，悟价值 （三）中华优秀传统文