Unit 2 Period Six Writing—An opinion essay-2022-2023学年高二新教材英语选择性必修第一册【步步高】学习笔记（人教版）京鲁琼辽粤渝鄂闽冀吉

Period Six　Writing—An opinion essay Learning Aims(学习目标) 1．Learn how to write an opinion essay 2．Practice writing one(重点难点) 本单元的写作任务是写评论性文章。评论性文章分为三个部分： 第一部分：引入话题； 第二部分：陈述正方和反方观点及理由； 第三部分：发表自己的观点。 常用表达 介绍讨论的主题(开头句)： 1．Recently we have had a heated discussion/debate about whether... 2．We’ve had a research/survey on... 3．I’m writing to tell you about a discussion/debate we have had about... 过渡句： 1．The answers to these questions vary from person to person. 2．Opinions of the issue/Attitudes towards the problem often differ sharply/widely. 3．Different people，however，have different opinions on this matter/issue. 介绍正方观点： 1．Some people hold the view that/argue/maintain that... 2．It clearly enables people to solve/enjoy... 介绍反方观点： 1．Despite all the advantages, it also brings its own problems... 2．However/Nevertheless, others are opposed to... 3．The chief problem is that... 表明自己的观点： 1．Personally, I disagree with/advocate... 2．Whether it is good or harmful，one thing is clear... 假设你是李华，最近你班就“使用手机的利与弊”进行了讨论，请根据讨论结果，写一封信向校报编辑反映此事。 赞成的理由 反对的理由 你的看法 联系他人便利； 获得更多的学习资源。 沉溺手机； 浏览不健康网站。 …… 注意： 1．词数80左右； 2．开头和结尾已给出，不计入总词数； 3．可适当增加细节，以使行文连贯。 第一步　审题谋篇 [审题] 写作要求是阐述“使用手机的利与弊”的讨论结果，写作时应注意下面三点： 1．确定文体：这是一篇议论文。写作时要注意议论文的写作特点。 2．主体时态：文章应以一般现在时为主。 3．主体人称：由于是关于“使用手机的利与弊”的话题，所以人称应该以第三人称为主。 [谋篇] 本文可以分为三个部分： 第一部分：引入话题——使用手机的利与弊。 第二部分：说明正方和反方的观点及理由。 第三部分：表明自己的观点。 第二步　遣词造句 [核心词汇] 1．偏爱 have a preference for 2．一……就…… the instant/instantly 3．打开 switch on 4．相关的relevant 5．提倡advocate 6．尽管如此；不过；然而 nevertheless 7．反对做某事 be opposed to/oppose doing sth. 8．与……保持联系 keep in touch with 9．对某人冷淡 keep sb.at a distance [连词成句] 1．一些学生偏爱手机。 Some students have a preference for cellphones. 2．手机使得与亲戚和朋友联系更方便。 Cellphones make it more convenient to keep in touch with friends and relatives. 3．他们一打开手机，就能够获得相关的学习资源。 The instant/Instantly they switch on cellphones, they can obtain relevant learning resources. 4．然而，有一些学生反对过多地使用手机。 Nevertheless, there are some students who are opposed to/oppose using cellphones too much. 5．