内容正文:
Period Six Writing—A description of someone
Learning Aims(学习目标)
1.Learn how to write a description of someone
2.Practice writing one(重点难点)
本单元的写作任务是描述一个人物,即通过文字对人物的外貌、个性以及主要事迹和贡献进行描述和说明。
人物描写的写作步骤:
首先,对此人进行简要的介绍,比如其职业、生平、事件等。
其次,挑选出此人一生中比较重要的事迹进行描写,要尽可能详细,因为这影响到人们对他的整体评价。
最后,对此人进行客观的评价,包括其人格、贡献以及闪光点。
常用表达
1.He/She was born on/in/at...
2.She is already in her fifties,but she looks younger than her age.
3.She is tall and slim with big dark eyes and black hair.
4.She is such a nice teacher that all of us like her very much.
5.Many times he has been praised for his excellent work.
6.He loves listening to music and playing basketball.
7.He devoted most of his time to taking care of the wild animals.
8.She is highly thought of by the people living in this community.
你校准备在新建的“名人长廊”中为每一位名人画像配上英语介绍,以便让同学们有更多的机会学习英语。请你根据以下信息写一篇80词左右的短文介绍郎平。
1.郎平,1960年12月10日出生于天津市。1973年,13岁的郎平开始练习打排球;
2.1978年,因在全国排球比赛中表现突出,进入国家队;
3.从1980年起,郎平获得了很多荣誉及奖励;
4.退役后,郎平成为排球教练。2016年,郎平带领中国女排,时隔12年,在里约奥运会(the Rio Olympic Games)上获得金牌;
5.郎平是中国第一位作为球员和教练员均夺取奥运会冠军的排球运动员。
第一步 审题谋篇
[审题]
写作要求是写一篇人物介绍。写作时应注意下面三点:
1.确定文体:这是一篇人物介绍。写作时注意人物介绍类文章的写作特点。
2.主体时态:文章应以一般过去时为主。
3.主体人称:由于是介绍人物,所以人称应该以第三人称为主。
[谋篇]
本文可以分为三个部分:
第一部分:对郎平进行简要的介绍。
第二部分:描写郎平一生中比较重要的事迹。
第三部分:对郎平进行客观的评价。
第二步 遣词造句
[核心词汇]
1.在……岁时at the age of...
2.承认某人为acknowledge sb. as/to be
3.致力于be committed to...
4.中国女排the Chinese Women Volleyball Team
5.非凡的;显著的remarkable
6.不一般的;非凡的;意想不到的extraordinary
7.坚持 insist on
8.由于;因为 as a consequence of
9.因此;所以 consequently
10.众多的;许多的 numerous
11.担任;任职 take up a position
12.强大的 powerful
13.击败;战胜 defeat
14.以……为目标 with the objective of
15.显而易见;显然 apparently
[连词成句]
1.郎平,出生于1960年12月10日,是公认的非凡的排球教练。(并列句)
Lang Ping was born on Dec.10th,1960 and she is generally acknowledged to be a remarkable volleyball coach.
2.她在十三岁时就坚持练习打排球,由于她非凡的表现,几年后就加入了国家队。(at the age of; as a consequence of)
She insisted on practising playing volleyball at the age of 13 and joined the national team several years later as a consequence of her extraordin