1.1地球的宇宙环境课件2022-2023学年高中地理人教版（2019）必修一

（人教版 第一章 第一节） ▋课程标准 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 ▋学习目标 根据图像资料，结合天文观测活动，描述各类天体的特点以及天体系统的层次结构。 运动示意图等指出地球在不同层级天体系统中的位置，描述地球的宇宙环境。 运用资料说出行星地球的普通性和特殊性，体会保护地球宇宙环境的必要性。 人教版（2019）高中地理必修一 一 地球在宇宙中的位置 二 地球的一般与特殊 何为宇宙？ 上下四方曰宇，古往今来曰宙 时间和空间的统一，天地万物的总称 是运动、发展和变化的物质世界 空间 时间 宇宙中的物质是什么？ 天体：宇宙中物质的存在形式 天体类型：自然天体和人造天体 风云一号 星云 由气体和尘埃组成 的呈云雾状外表的天体 恒星 由炽热气体组成 自身能发光发热的类球状天体 行星 围绕恒星运动的近球状天体，本身不发光 水星 金星 地球 火星 月球 木卫1 卫星 环绕行星运转的天体 彗星 环绕太阳运行的天体 体积大、密度小，有云雾状外表 流星体 流星现象 陨星 （陨石、陨铁） 天体系统 运动中的天体因相互吸引、相互绕转 可观测宇宙 银河系 河外星系 太阳系 其他恒星系 地月系 其他行星系 地球在宇宙中的位置 【合作探究1】天体和天体系统 （1）“嫦娥三号”于2013年12月2日成功发射，月球车命名为“玉兔号”。判断“玉兔号”在地面待发射时和在太空遨游时是否是天体？ （2）地球与火星构成了天体系统，此说法对吗？为什么？ 补充点一 自然天体和人造天体 补充点二 天体的判断依据 补充点三 光年的含义 自然天体 星云 行星 彗星 流星体 恒星 卫星 大气上界 地球表面 A B C 人造天体：大气层之外的人造飞行器  ①是否是宇宙间的物质，自然现象不是天体，如流星现象； ②是否是在地球大气层之外，没有发射的人造物体不是天体。 天体的判断依据 1光年＝29.979万千米×365×24×60×60 约＝94605亿千米 以下距离的光行时间： 月—地：1秒多 日—地：8分多 日—比邻星：4.2年（比邻星是距太阳最近的恒星） 银河系直径：10万光年，太阳系距离银心3万光年 一 地球在宇宙中的位置 二 地球的一般与特殊 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 类地行星 巨行星 远日行星 从质量和体积及距日远近来看 地球无特殊性 运动状况之普通 同向性 共面性 近圆性 一 地球在宇宙中的位置 二 地球的一般与特殊 在于生命 【合作探究2】存在生命的条件 2. 韩剧《来自星星的你》讲述了都敏俊和千颂伊的爱情故事，剧中的男主角来自外星，怎样去寻找都教授？他生活的星球具有怎样的特点？ 要呼吸！ 要喝水！ 不冷不热！ 没人撞地球！ 400 ℃ 15 ℃ -70 -20℃ -200 ℃ -140 ℃ 均为约值 距太阳远近适中，自转和公转周期适中 地球具有适宜的温度 要喝水—地球上有液态水 温度 与 水 要呼吸—适宜生物生存的大气 体积和质量&万有引力 没“人”撞地球—安全的宇宙环境 这一切的总前提：太阳还在 原因 条件（结论） 1.安全的宇宙环境 自身的有利条件 4.适合生物生存的大气 2.适宜的温度 3.液态水 中心天体状态稳定 八大行星及小行星 各行其道、互不干扰 地球与太阳距离适中 公转和自转周期适中 地球具有适中体积和质量 1．下列可以构成天体系统的是(　　) ①地球和太阳 　②北斗七星　 ③地球和月球　 ④仙后座诸恒星　 ⑤地球与火星 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 2．下列关于金星的叙述，正确的是(　 　) A．位于地球和火星之间 B．卫星数目比土星多 C．自身能发光 D．表面平均温度比地球高 3.地球是太阳系一颗特殊的行星，主要表现在（ ） A．是八大行星中质量最大的行星 B．是太阳系中公转周期最长的行星 C．具有太阳辐射和充足的水汽 D．具有适宜生命生存的温度，大气和水等条件 4.关于八大行星的说法，正确的是（ ） A．与地球相邻的行星是火星和木星 B．与土星相邻的行星是地球和木星 C．八大行星绕日公转的方向和周期都相同 D．从结构特征看，木星和土星都是巨行星且轨道 2018年1月31日晚，天空中上演了一场万众瞩目的月全食。因为这是一个月全食+蓝月亮+超级月亮组合亮相。天空中出现150年来的首次“超级蓝色月全食”。读图完成5—7题。 5．“超级月亮”属于( ) A．星云 B．恒星 C．行星 D．卫星 6．“超级月亮”所处的天体系统中，级别最低的是( ) A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．