2023-2024学年高中新学期学校德育教育工作教师培训课件

学校德育教育 2023年新学期学校德育教育工作教师培训 做有深度、有力度的新学期德育工作 加强对学校德育实效的研究，努力提高德育质量。 Education Moral 目录 强化班主任工作，增强德育实效 加强校园精神文化建设，增强德育实效 狠抓养成教育，提高德育实效 创新德育活动，增强德育实效 改革评价机制，促进学生全面发展 1 2 3 4 5 强化班主任工作 增强德育实效 第一部分 2023年新学期学校德育教育工作教师培训 强化班主任工作，增强德育实效 学校加强政治理论学习，不断提高教师的政治理论修养，重视师德教育，教师尊重学生的人格，平等、公正地对待每一个学生。重视更新教师的德育观念树立全员育人意识，明确德育工作的重要性。创建“四心”工程，搞好学生管理。为了体现“一切为了学生”的思想，学校倡议在教师队伍中创建“四心”工程。即要求每个教师都要具有“四颗心—爱心、细心、耐心、热心”用这四颗心投入到自己的教学工作和学生管理工作之中。并为强化班主任工作采用了以下措施及方法： 建立校内四级德育管理网络 开辟家校沟通渠道 加强师德教育，发挥榜样示范作用 开辟第二课堂，满足学生个性成长需要 主题班会多样化，寓教于乐 强化班主任工作 增强德育实效 1. 建立校内四级德育管理网络 学校的德育教育是进行德育教育的主体，它具有目的性、计划性、系统性，是家庭和社会德育教育的基点。我校德育管理网络分为四级: = 全面领导学校的各项德育管理工作，负责制定学校的中长期德育工作规划，并定期召开德育工作研讨会，探讨德育理念，研究工作思路，作出各项决策。 第一级 校级领导和各处室负责人组成的德育工作领导小组 具体负责学校的各项规章制度的拟订和组织实施，负责学生的日常管理工作，组织和指导学生开展各项活动。 第二级 教导处、团委、少先队等部门组成 强化班主任工作 增强德育实效 在学校总的德育工作思想的指导下，结合本年级的实际情况，制定出本年级的德育目标和实施方案，指导本年级各班主任开展学生工作，进行年级常规管理。 第三级 各年级组 是最为基础、重要的一级。他们负责各项计划、活动的具体实施。教育无小事，件件育人；教师无小节，处处立则。班主任德育工作的实效的切实提高，给学生提供了最优质的德育教育，让我校的学生得到生动活泼的全面发展。 第四级 班主任 强化班主任工作 增强德育实效 2. 开辟家校沟通渠道 我校认真办好每一期家长学校，以班主任为重要纽带，向家长宣传使用由自己组织编写的教材，定期集中授课，系统讲授青少年的生理、心理特点，独生子女的教育，家庭教育原理等课程，对家长进行有针对性和实效性的现代家教知识培训。向家长宣传、落实九年制义务教育法、《中国教育改革和发展纲要》，制订《家长日常行为规范》，传达学校的办学理念、工作思路和发展规划。 在学校、社会、家庭三位一体的立体化德育网络中，家庭是长期发挥教育影响的极为重要的因素。 通过开办家长学校，向家长传递科学的家庭教育知识 丰富 家长的家庭教育理论 提高 家长的家庭教育水平 帮助家长树立 正确的人才观、教育观和质量观 掌握 科学的家庭教育方法 从而创造良好的科学的现代家庭教育环境。 强化班主任工作 增强德育实效 学校每学期都设立了固定的“对外开放日”，以班级为单位，通过评教评学、请家长进课堂听课、学校主题教育活动汇报及获奖作品汇报表演等多种形式，让家长感受学校的运作，用学校的诚心和实效换得学生家长的认同和信任。从而形成人人关心教育，人人受到教育的良性循环，拓展良好的教育环境，巩固教育成果。让家长在“对外开放日”里了解学生在校的学习、生活情况。 人人关心教育 人人受到教育 强化班主任工作 增强德育实效 3. 加强师德教育，发挥榜样示范作用 为了提高德育工作的整体水平，学校一直重视教师的教书育人能力和师德素质产生的作用，向社会公开承诺“师德十不准”，接受来自社会各方面的监督，还经常请专家作师德专题讲座，多次举行师德演讲活动，定期召开家长、学生座谈会，进行师德测评。为了进一步发挥榜样示范作用，激励先进，学校通过家长测评、学生座谈和教师互评等方法，评选校“十佳班主任”和“校园十大新闻人物”。尤其是2007下期开展的“校园十大新闻人物”网上投票活动引起了全市人民的轰动，深受广大市民的一致好评。 公开承诺“师德十不准” 评选校“十佳班主任”和“校园十大新闻人物” 强化班主任工作 增强德育实效 4. 开辟第二课堂，满足学生个性成长需要 学校在实施学科德育渗透的过程中，不仅仅局限于课堂内，更鼓励学生走出教室。结合《德育》读本，展开形式多样的对德育教育有独到的价值的活动课。比如，以认知为主体的德育活动课， 通过这些活动融合德育，不但培养了学生的求知欲，激发了认识兴趣，而且发展了各种特殊的认知能力，发挥学生的特长，让学生