四川省乐山市井研县2022-2023学年八年级下学期期末教学质量检测道德与法治试题

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2023-08-22
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姓名: 2022一2023学年八年级教学质量监测 道德与法治 说明:本试叁分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考生作答时,须将答案答在答题 卡上,在木试题卷、草稿纸上答题无效,满分100分,考试时间90分钟,考试结束后,将木试题卷和答题 卡一并交回。 注意事项:1、选择题必须用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上 2、考生须用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区城内作答,答在试 题卷上无效 第I卷选择题(共48分) 一、单项选择题。(下列各题的四个选项中,只有一个是符合题意的,请你将所选答案填 在答题卡相应位置。每小题2分,共48分。) 1、我国宪法规定:中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专 政的社会主义国家。这是我国的 A.国家性质 B.根本制度 C.基本政治制度 D.根本政治制度 2、宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”,下列有关其制度保障正确的是 ①我国经济制度是建立在生产资料社会主义非公有制经济基础上 ②宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式 ③宪法规定广泛的公民基本权利,但未规定实现公民基本权利的保障措施 ④军队、警察等武装力量必须为人民服务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3、中国共产党章程规定,中国共产党必须在宪法和法律的范围内活动。这 A.否定了中国共产党在中国特色社会主义事业中的核心领导地位 B.违背了宪法是党的主张与人民意志的统一 C.破坏了党领导人民制定宪法,又带领人民遵守和维护宪法的正确要求 D.符合正确处理党的领导与宪法的制定遵守维护之间关系的要求 八年级道德与法治·第1页(共6页) 4、我国宪法第二条规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民”;“人民行使国家权 力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”。下列观点错误的是 A我国人民可以直接行使国家权力 B.各级人民代表大会代表人民统一行使国家权力 C.全国人民代表大会是最高国家权力机关,代表全国人民统一行使国家权力 .地方各级人民代表大会是地方国家权力机关,代表该地方的人民统一行使国家权力 5、我国婚烟法规定:子女不履行赡养义务时,无劳动能力的或生活困难的父母,有要求 子女付给赡养费的权利。对拒不履行者,可以通过诉讼解决;情节恶劣构成犯罪的, 依法追究其刑事责任。这告诉我们 ①法定义务具有强制性 ②自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任 ③权利与义务相统一 ④父母作为长辈,可以不尽义务但必须享受权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6、下列关于国家监察机关的说法错误的是 ①监察对象是所有行使公权力的国家公职人员 ②依据民主集中制的工作组织活动原则 ③在同级国家机关中,国家监察机关居于主导地位 ④监督职责是其首要职责,并对职务违法和职务犯罪进行审判 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7、对“自由快乐之人必是敬畏法度之人:敬畏法度之人多是严以自律之人。”理解正确 的是 ①法治标定了自由的界限 ②自由自在是人们向往的生活 ③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享有真正的自由 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8、2020年8月和9月,我国分别召开了第七次西藏工作座谈会和第三次新疆工作座谈会, 这表明党和国家对促进民族地区经济社会发展和人民生活水平的提高、加强和维护民 族团结、维护民族地区社会稳定的高度重视。这是因为 ①我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系 ②我国实行民族区域自治制度的基本政治制度 ③洛民族自治地方是享有高度自治权的行政区域 ④要增强各族人民的爱国情感、淡化爱自己民族的情感 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 八年级道德与法治·第2页(共6页) 9、我国宪法确认国家性质、规定社会主义经济制度、规定社会主义政治制度、规定广泛 的公民基本权利及其实现的保障措施、规定国家武装力量属于人民等。由此可见,一 切权力属于人民的宪法原则,归根到底就是要保证 A.人民当家做主 B.公民当家做主 C.全体社会成员当家做主 D.党当家做主 10、习近平对“五四宪法”历史资料陈列馆做出重要指示:坚持依法治国首先要坚持依宪 治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。宪法之所以得到如此重视,是因为 ①宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程 ②宪法具有最高法律效力,是一切组织和个人的唯一活动准则 ③宪法是国家法制统一的基础 ④只要有宪法,就能实现法治 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11、李某在某饭店吃饭,结账后发现支付的餐费大大超过了实际应付的费用。如果你是李 某,可以 ①与经营者协商和解 ②向有关行政部门起诉 ③向人民法院提请仲裁 ④请求消费者协会调解 A.①②③ B.①④ C.②③ D.②③④ 12、义务体

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