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课时跟踪检测(三)秦汉时期的政治
一、选择题(每小题4分.共48分)
1.在秦朝朝议中,有发言权的不仅是三公九角.没有具体行政职责的博士也可进言。
据此可知朝议制度()
A.减少了君主决策的失误
B.阻止了皇帝的恣意妄为
C.保证中央机构的独立性
D.标志秦代中央官制完善
解析:选A材料“有发言权的不仅是三公九角没有具体行政职责的博士也可进营”
说明朝议制度有利干减少君主决策的失误,故A项正确。
2.泰统一六国后,郡县制最终推向全国。在郡县制基础上形成上计制度、选官制度、
俸禄制度。郡县之下基层组织也有发展,上下一体,中国政治结构形成网状模式。这有利
干()
A.宗法关系意识逐渐淡出中国社会
B.中华政治文化大一统格局的形成
C.秦王朝对地方监察实现长治久安
D.察举的选官制度出现和逐步推行
解析:选B秦统一六国后,在全国推行郡县制,在郡县制基础上形成上下一体的网状
政治结构模式,有利干国家大一统格局的形成,故选B项。
3.角抵在春秋战国时期称为“角力”,是军民习武练兵的一种方式。秦灭六国后“罢讲武
礼.为角抵”.变成了民间一种单纯的娱乐游戏。秦统治者的举措)
A.削弱了军队的战斗力
B.打击了六国残余势力
C.旨在消除儒学的影响
D.有助干改善社会风俗
解析:选D由材料可知“角力”原本用干军事训练,秦统一六国后发展为民间的娱乐游
戏,这有利干减少社会上的私斗行为,有助干改善社会风俗。故选D项“角力”作为军民习
武练兵的方式,有利干提高军队战斗力,排除A项:由材料“变成了民间一种单纯的娱乐游
戏”可知针对的是全国,而非六国的残余势力,排除B项:材料中的“武礼”不是儒家倡导的
“礼”.且“消除”表述过干绝对.排除C项。
4.下表反映出秦代()
公元前219年
开始南征百越,灭东瓯、西瓯,设立闽中郡
公元前214年
平定珠江流域,设置了南海、桂林、象郡
公元前214年
收复河套平原,设置了九原郡
A基层管理制度相当严密
B.强制推行郡县制
C.南北方经济联系的密切
D.开疆拓土的进程
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解析:选D由材料可知秦兼并六国后,南征百越.平定珠江流域.收复河套平原
设立郡县.加强中央对地方的管理和控制,体现出开疆拓土的进程,故选D项:材料没有
基层管理的比较信息,排除A项:材料只提及设置郡县的结果,无法推知郡县制推行的方
式,排除B项:材料没有南北方经济往来的信息,排除C项。
5.(2021·辽宁高考)东汉后期.世家大族日益重视家谱、别录、私传的修撰.“赞贤圣
之后,班族类之祖,言氏姓之出”,如《崔氏家传》《李膺家录》等。这一做法的实质是()
A.加强道德修养
B.追求政治利益
C.辨别大宗小宗
D.维护经济特权
解析:选B东汉后期.世家大族崛起,注重家谱、别录、私传的修撰,强调门第.其
本质是为了追求政治上的垄断,维护自己的政治利益,B项正确:修撰家谱、别录、私传并
不能加强道德修养,排除A项:辨别大、小宗不是其实质,排除C项:家谱、别录、私传
的修撰与经济特权无关,排除D项。
6.陵县是指统治者为修建、保护帝陵和祭配而设的特殊的县。西汉在长安周边设置陵
县,并大量移民徙居。徙入陵县者,高祖时为齐、楚大姓,燕、赵、韩、魏之后及豪杰兼
并之家:武帝时是郡国豪杰及赀三百万以上的:宣帝时是郡国吏、民赀百万以上和丞相、
将军、吏二千石。这一举措旨在()
A.强化皇室独尊地位
B.笼络各地豪强势力
C.防范地方割据势力
D.保持统治集团稳定
解析:选C据题意可知,汉代将地方豪强大族迁入陵县,这削弱了豪强大族在地方的
势力和影响力,有利干防范地方割据势力,故选C项。
7.(2021·河北高考)下图为中国古代某皇帝在位期间政合信息承转运行关系示意图。
对图中信息解读正确的是(
皇帝
运行图例
公知百官
朝见、朝会
诏令
尚书
类章
公车司马
公因令一
二府(三公)
上行文一
列卿
百官
郡国
A.尚书是中央最高行政机构
B.分权造成了冗官现象
C.决策权与执行权出现分离
D.王国问题得到了解决
解析:选C从图中可以判断,这反映的是汉代的中外朝制度,这一制度下决策权与执
行权出现分离,故C项正确。尚书参与决策.但其并不是中央最高行政机构,故A项排除:
材料无法体现分权造成的冗官现象,B项排除:王国问题反映的是中央与地方的矛盾,而材
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料反映的是皇权与相权的矛盾,故D项排除。
8.汉朝建立了较为健