练习15：古诗鉴赏课内比较试题汇编（4）-【教考融合】2024年高考语文一轮复习诗歌鉴赏专练

练习15：古诗鉴赏课内比较试题汇编（4） （一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 龙门① 杜甫 龙门横野断，驿树出城来。 气色②皇居近，金银佛寺开。 往还时③屡改，川水日悠哉。 相阅征途上，生涯尽几回。 注释∶①龙门，即伊阙，两山对峙，伊水中流，如天然门阙，故曰伊朗，在今洛阳市南。作者家离此地较近，诗人作本诗时正值壮年。②气色∶景色，景象。③时∶四时。 175．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联用夸张的手法，写驿路旁的树像是从洛阳城伸展出来，衬托了龙门的壮观。 B．颔联写龙门有着众多豪华气派、金碧辉煌的佛寺，几乎可以和皇家居处相媲美。 C．颈联与张若虚的名句“人生代代无穷已，江月年年只相似”有异曲同工之妙。 D．四季变换，岁月蹉跎，人生短暂，诗人因不能一直观赏龙门盛景而痛苦不堪。 176．本诗为杜甫前期作品，而《登高》为后期作品，请比较两首诗在内容上的不同。 （二）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 泊岳阳楼下 杜甫 江国逾千里，山城近百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏。 1．下列对《泊岳阳楼下》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首联两句，一平视，一仰视，写出了诗人初到岳阳时的总体印象，即水泽浩瀚，山城高耸。 B．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图。诗人停船在岸，舱内，寒灯一盏，灯影摇曳；舱外，风吹浪翻，夜雪纷飞。诗歌通过营造萧瑟凄凉的意境抒发了愁苦之情。 C．尾联的“鲲鹏”“图南”是诗人化用《庄子·逍遥游》中的典故。以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。 D．本诗沉郁顿挫，有跌宕之致。首联开篇写景境界阔大；颔联承前而境界凄冷，是承中见转；颈联转至抒情，情绪高亢，又是一转；尾联写鲲鹏图南，与颈联毫不相干，更见突转变化之妙。 2．《泊岳阳楼下》与杜甫的《登高》相比，思想情感有何异同？ （三）阅读下面宋词，完成12－14题。（共12分） 兰陵王·赋一丘一壑 辛弃疾 一丘壑。老子风流占却。茅檐上、松月桂云，脉脉石泉逗山脚。寻思前事错。恼杀晨猿夜鹤。终须是、邓禹【1】辈人，锦绣麻霞坐黄阁【2】。 长歌自深酌。看天阔鸢飞，渊静鱼跃。西风黄菊芗【3】喷薄。怅日暮云合，佳人何处，纫兰结佩带杜若。入江海曾约。 遇合。事难托。莫击磬门前，荷蒉人过，仰天大笑冠簪落。待说与穷达，不须疑著。古来贤者，进亦乐，退亦乐。 注释：【1】邓禹：东汉中兴名将，佐刘秀称帝，二十四岁即官拜大司徒。【2】黄阁：借指宰相官署。【3】芗：同“香”。 12．下列对词句的理解，不正确的一项是（3分） A．“一丘壑”两句，写词人占尽一丘一壑之景，意态风流。 B．“鸢飞”“鱼跃”既可看作现实景象，也可视为内心幻象。 C．“西风”一句，营造出一种秋风肃杀、菊花败落的氛围。 D．“遇合”一词，意为能遇到知人善任的伯乐，获得重用。 13．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A．“脉脉”句用一“逗”字，写出了山泉灵动活泼的情态。 B．词人以兰、杜若等香草自喻，突显自己虚怀若谷的品性。 C．“莫击磬门前”一句，词人用典故表达自己不想求仕之心。 D．本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的词人形象不尽相同。 14．本词结尾句说“进亦乐，退亦乐”，范仲淹在《岳阳楼记》中说“进亦忧，退亦忧”。请结合本词和《岳阳楼记》结尾段内容，分别谈谈你对辛弃疾之“乐”与范仲淹之“忧”的理解。（6分） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 （四）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 筹笔驿① 罗隐② 抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。 时来天地皆同力，运去英雄不自由。 千里山河轻孺子③，两朝冠剑恨谯周④。 唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流。 注：①筹笔驿：在今四川省广元市北，相传三国时诸葛亮出师伐魏，曾驻此地筹划军事，书写公文，因而得名。②罗隐：唐代诗人，应进士试，屡试不中，史称“十上不第”。③孺子，指蜀国后主刘禅。④谯周：蜀国大臣，力主投降魏国，蜀亡后受到魏国封赏。 15．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．诸葛亮离开隐居地南阳，替主分忧，为统一天下而四处征战、出谋划策。 B．蜀国的江山被刘禅轻易断送，两朝君主对卖主求荣的谯周一定心有怨恨。 C．本诗概括诸葛亮一生的功业，分析他成败的缘由，叙事和议论巧妙结合。 D．诗人游览古迹，追思古人，并借怀古来抒发自己的人生感慨，耐人寻味。 16．本诗和杜甫的《蜀相》都称诸葛亮为“英雄”，但是两个“英雄”所寄寓诗人的情感却并不完全相同。请结合两首诗简要分析其异同。(6分） (五