第二单元“科学奥秘”（主题阅读）-2023-2024学年四年级语文上册阅读理解（统编版）

第二 单元 ❤ 主题 ❤ 阅读 知识点：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。主要由《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。 《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。 《夜间飞行的秘密》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。 《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。 《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。 教学时，要培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。 我们在阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。这是本单元的语文要素，旨在引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。在阅读文章的过程中，要注意培养边读边提出问题的习惯和能力。 提问题的四个角度 1.内容（部分、全文） 为什么说20世纪是个呼风唤雨的世纪？（全文） 五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？（部分） 第五粒豌豆为什么像“一个囚犯”？为什么它长得却很好？（部分） 2.抓关键词、关键句（含义、作用） 豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？ “……用兴奋的眼光望着一粒豌豆形成的小花园。”母亲为什么要把一株豌豆苗说成“一个小花园”？ 3.写法（体裁、修辞手法等） 如：《呼风唤雨的世界》一文中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，运用了什么写法？有什么好处（修辞） 课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？（写法） 4.生活经验（启示） 如：读了《一个豆荚里的五粒豆》一文，你得到了什么启示？ 《蝙蝠与雷达》一文，思考从蝙蝠身上得到了什么启示？ 提出问题的常见模式 1.内容（部分、全文） 第×自然段是围绕哪一句话写的？课文是围绕哪一句话写的？ 为什么说……？从课文哪些地方可以看出……？ 2.抓关键词、关键句（含义、作用） “……”这句话中“××”这个词语能否去掉？为什么？ 文中画波浪线的句子，你是怎样理解的？ 3.写法（体裁、修辞手法等） 课文的题目是《……》，为什么一开始要写……呢？ 这段话（这篇课文）运用了哪些说明方法？说说这种说明方法的好处是什么？ 找出第×自然段的一个比喻（拟人、夸张等）句，说说这样写有什么好处？ 课文从哪几个方面介绍……？用简练的语言写下来。 4.生活经验（启示） 找出第×自然段环境描写的句子，谈谈你的体会。 读了《……》一文，你得到了什么启示？ 《……》一文，思考从XXX身上得到了什么启示？ 一、（2021秋·山东日照·四年级统考期末）阅读课外短文，完成练习。 别小看这些懒蚂蚁 据统计，全球有七千多种蚂蚁，它们每天都争先恐后地修筑巢穴，寻找食物，应该说是相当勤快的。（    ）：在成群的蚂蚁中，有少数蚂蚁则什么活也不干，被科学家称之为懒蚂蚁。 为了深入研究这些懒蚂蚁在蚁群中发挥的作用，科学家做了有趣的实验。 为了便于观察，科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记，然后断绝了蚁群的食物来源，并将蚂蚁窝破坏掉。他们（推测  推理），在这种情况下，懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。（    ）：那些原本工作有序，一向勤快的蚂蚁，面对突如其来的灾祸，既不觅食也不筑巢，而是在那里左顾右盼，好像一点儿办法也没有。而此时，那些懒蚂蚁则跃跃欲试，它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去，似乎在安慰同伴让它们（镇静  安静）下来。接着，它们爬出老远，在另一个地方寻找到了食物。然后，它们又带领着同伴，向自己侦察到的地方进行安全转移。来到安全地带之后，它们又组织同伴开始重新修建巢穴。 看来，绝大部分忙忙碌碌、任劳任怨的普通蚂蚁，根本离不开为数不多的懒蚂蚁。在关键时刻，甚至是在蚁群面临生死存亡的时刻，这些懒蚂蚁发挥着“引领”和“组织”的作用，实在是让人惊叹不已。 为什么懒蚂蚁在蚁群中能这样举足轻重呢？（    ）：原来，懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍，超大的脑容量使它们善于运用头脑分析事物，把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上，能在环境变化时发挥特殊的作用，具有使蚁群在困难时刻存活下来的本领。看来我们不