8.3 8、7、6加几（课件）-一年级上册数学人教版

第3课时 8、7、6加几 8 20以内的进位加法 一年级（上）册教学课件 1 复习旧知 2 比一比，看谁填得又对又快。 8＋ ＝10 6＋ ＝10 ＋7＝10 ＋5＝10 9＋ ＝10 10＝ ＋8 2 3 4 5 1 2 复习旧知 3 14 1 4 10 9 ＋ 5 ＝ “凑十法” 复习旧知 4 探究新知 5 前面有8个学生， 后面有5个学生。 有8个男生， 5个女生。 跑步的一共有多少个学生？ 8＋5＝ 8＋5＝ 探究新知 6 8＋5＝ 尝试用“凑十法”口算8＋5的得数。 （1）想一想，把几凑成10？怎样凑成10？ （2）把你的想法用学具（圆片或小棒）摆一摆，算一算。 探究新知 7 8＋5＝ 13 探究新知 8 13 2 3 10 8 ＋ 5 ＝ 还能把几凑成10？ 探究新知 9 13 8 ＋ 5 ＝ 3 5 10 探究新知 10 13 2 3 10 8 ＋ 5 ＝ 13 8 ＋ 5 ＝ 3 5 10 有什么相同点？又有什么不同点？ 拆大数，凑小数 拆小数，凑大数 探究新知 11 任选一种刚刚学过的方法，计算下面两个算式。 8 ＋ 6 ＝ 8 ＋ 4 ＝ 14 2 4 10 12 2 2 10 探究新知 12 14 2 4 10 8 ＋ 6 ＝ 12 2 2 10 8 ＋ 4 ＝ 14 1 4 10 9 ＋ 5 ＝ 计算9加几、8加几有什么相同点和不同点？ “凑十法” 探究新知 13 巩固练习 14 7 + 4 = 10 6 + 5 = 10 3 1 11 4 1 11 1.圈一圈，算一算。 巩固练习 15 2. 7+3+3= 7+6= 13 13 6+4+2= 6+6= 12 12 8+2+2= 8+4= 12 12 巩固练习 16 3. = + = = = 2 4 6 8 8 10 12 14 16 = + = = = 4 5 6 7 7 11 12 13 14 = + = 5 6 6 11 12 巩固练习 17 课堂小结 18 通过本节课的学习，你有什么收获？ 怎样用“凑十法”计算8加几、7加几、6加几？ （1）计算8加几，把8凑成10，要把另一个加数分成2和几。 （2）计算7加几，把7凑成10，要把另一个加数分成3和几。 （3）计算6加几，把6凑成10，要把另一个加数分成4和几。 课堂小结 19 作业布置 20 1．教材第93页练习二十一，第1、2题。 2． 对应课时题目。 作业布置 21 谢 谢！ $$