6.5 解决问题（课件）-一年级上册数学人教版

第5课时 解决问题 6 11~20各数的认识 一年级（上）册教学课件 1 复习旧知 2 给下面的数排排队。 13 17 11 16 12 18 14 19 20 15 复习旧知 3 探究新知 4 从题目中你能得到哪些数学信息？ 探究新知 5 “第10” “第15” “之间” 探究新知 6 “几个” 表示多少 “第几” 表示次序 求小丽和小宇“之间”有几人，实际是求什么？ 求排在小丽后面，同时又排在小宇前面的有几人。 序数 探究新知 7 数一数 10 小丽 ，11 ，12 ，13 ，14 ，15 小宇 4人 探究新知 8 画一画 小丽 小宇 4人 第10 第15 探究新知 9 10 15 11 12 13 14 小丽 小宇 列式计算 15－10＝5（人） ？ 5－1＝4（人） 探究新知 10 数一数 10 小丽 ，11 ，12 ，13 ，14 ，15 小宇 4人 画一画 小丽 小宇 4人 第10 第15 列式计算 15－10＝5（人） 5－1＝4（人） 小丽和小宇之间有4人。 探究新知 11 数一数 10 小丽 ，11 ，12 ，13 ，14 ，15 小宇 4人 画一画 小丽 小宇 4人 第10 第15 列式计算 15－10＝5（人） 10 小丽 ，11 ，12 ，13 ，14 ，15 小宇 检验 小丽和小宇之间有4人。 5－1＝4（人） 探究新知 12 巩固练习 13 求东东和玲玲之间有几人，不包括东东和玲玲。 1.东东和玲玲之间有几人？ 东东 玲玲 我排第8。 我排第4， 该我滑了。 巩固练习 14 可以用数一数、画一画的方法来解决，也可以用列式计算的方法来解决。 玲玲 东东 = （人） 8 4 - - 1 3 口答：东东和玲玲之间有 人。 3 巩固练习 15 2.甜甜星期（ ）还书。 四 巩固练习 16 课堂小结 17 第6课时 练习十八 6 11~20各数的认识 一年级（上）册教学课件 18 复习旧知 19 计算10加几和相应的减法时，10加几得十几，十几减十得几，十几减几得10。 在计算十几加几和十几减几时，十位上的数不变，只把个位上的数相加减。 13 － 2 ＝ 11 … 被减数 … 减数 … 差 11 ＋ 2 ＝ 13 … 加数 … 加数 … 和 复习旧知 20 解决“之间有几个”的问题时，我们可以怎么做？ 求两个数之间隔几，可以用数数法、画图法，还可以用推理计算法，用大数减去小数再减1。 复习旧知 21 巩固练习 22 1. 连一连。 巩固练习 23 2. 先猜一猜大约有多少个，再快速地数出来。 （ ）个 19 15 （ ）个 巩固练习 24 7＋3＋5＝ 6＋4＋9＝ 8＋2＋6＝ 9＋1－4＝ 11－1＋5＝ 18－8－3＝ 15 10 19 10 10 16 10 6 10 15 10 7 3. 巩固练习 25 4. 连一连，比一比。 比 多_______。 4 巩固练习 26 5. 今天有雨，原定今天开的运动会推迟3天再开。 推迟后，运动会星期几开？ 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 巩固练习 27 6. 今天我从第10页读到了第14页，明天该从第15页读了。 他今天读了几页？ 11 12 13 14 15 10 答：他今天读了 页。 5 巩固练习 28 7+ 10 = 3 7. 10+ 12 = 2 11+ 13 = 2 我这样想：7不算，再数几个数是10就填几。 我这样想：10-7=3，所以填3。 巩固练习 29 课堂小结 30 1．说一说本节课的收获。 2．说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。 课堂小结 31 通过本节课的学习，你有什么收获？ 解决“之间有几个”的问题时，我们可以怎么做？ 求两个数之间隔几，可以用数数法、画图法，还可以用推理计算法，用大数减去小数再减1。 课堂小结 32 1．教材第80页练习十八，第5、6题。 2． 对应课时题目。 作业布置 33 谢 谢！ $$