能力评价4 细胞呼吸和光合作用的相关实验设计与分析（Word练习）-【新高考方案】2024高考生物一轮复习（新教材版Ⅱ 新高考）

1/7 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxxK.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 能力评价细胞呼吸和光合作用的相关实验设计与分析 )A级—综合融会练 1.下表是采用黑白瓶（不透光瓶一可透光瓶测定的夏季某池塘不同深度水体中初始平均 氧浓度与24小时后平均氧浓度.并进行比较计算后的数据。下列有关分析正确的是() 水深/m 2 今 A 白瓶中02浓度/(g/m) +3 +1.5 0 一1 黑瓶中O2浓度/(g/m) -1.5 -1.5 -1.5 -1.5 A.水深1m处白瓶中水生植物24小时制造的O2为3g/m3 B.水深2m处白瓶中水生植物不能进行水的光解但能进行C3的还原 C.水深3处白瓶中水生植物产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体 D.水深4处白瓶和黑瓶中的水生植物均不进行光合作用 解析：选C黑瓶中所测得的数据表示瓶内水生生物有氧呼吸耗氧量，为1.5g/m3, 白瓶中所测得的数据表示净光合作用放氧量。在水深1m处，白瓶中水生植物24小时制造 的O2量为3+1.5=4.5(g/m3).A错误：水深2m处白瓶中水生植物能进行光合作用.也 能进行水的光解和C3的还原，B错误：水深3m处白瓶中水生植物净光合作用为0.因此 产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体，C正确：在水深4m处.白瓶中水生植物24小时 制造的02量为(-1)+1.5=0.5(g/m3).能进行光合作用.D错误。 2如图所示，锊对称叶片左侧遮光，右侧曝光，并采用适当的方法阻止两部分之间的物 质转移。在适宜光照下照射6小时后.从两侧截取同等面积的叶片.烘干称重.分别记为 和b。下列相关叙述正确的是() A.a/6所代表的是该叶片的呼吸速率 B.b/6所代表的是该叶片的光合速率 C.(b十)/6所代表的是该叶片的净光合速率 D.(b一a)/6所代表的是该叶片的真正光合速率 解析：选D根据题意可知，左侧叶片遮光，则左侧叶片只进行呼吸作用，假设被截取 同等面积的叶片重量为X,a代表遮光6小时后被截取的叶片烘干后的重量，则该叶片的呼 吸速率为(x一)/6，A错误：该叶片的光合速率是指真正光合速率，其净光合速率为(b一x) /6,而真正光合速率=呼吸速率+净光合速率=(x一)/6十(b-x)/6=(b一a)/6,B、C错 误，D正确。 3.如图表示在不同温度下，测定某植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化） ◆独家授权侵权必究· 2/7 多学科网书城▣ 品牌书店，知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 的操作流程及结果。据图分析下列说法错误的是( 叶片重量(M) ◆相对值/mg 回X 无光处理1h 时片重量(M-) 光照处理1h 叶片重量(M+) 013141516T/℃ 操作流程 实验结果 A.从图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为X B.从图分析可知，该植物光合速率可表示为Y十2X C.在13~16C之间.随着温度的升高.呼吸作用强度增强，光合作用先增后降 D.恒定在上述14℃温度下，维持10小时光照.10小时黑暗.该植物叶片增重最多. 增重30mg 解析：选C无光时.植物只进行呼吸作用.呼吸速率为M-一(M一0=X,A正确：该 植物的呼吸速率可表示为X,而单位时间光照下叶片重量的增加量表示净光合速率，故光照 1h总光合速率=净光合速率+呼吸速率=Y+2X.B正确：在13~16C之间，呼吸作用 不断增强，光合作用(Y+2为也在增强.C错误：温度是14°C时.植物增重量=10×净光 合速率-10×呼吸速率=10×(Y+0一10X=10Y.Y为3时.植物增重量最大.为30mg. D正确。 4.某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，在室温25℃下进行了一系列的实 验（装置内氧气充足，不考虑无氧呼吸），下列对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是 () 液滴 一密闭小室 A.若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小 B.若要测真正光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液 C.若X溶液为清水并给予光照.光合作用大干细胞呼吸时.液滴右移 D.若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂防时.液滴左移 解析：选C当给予光照时.装置内植物既进行光合作用也进行呼吸作用.CO2缓冲液 可保持装置内CO2浓度不变，那么液滴移动距离即表示净光合作用释放O2的多少，A正确： 真正光合强度=净光合强度十呼吸强度，测呼吸强度需另设一装置，遮光处理（不能进行光合 作用)，为排除有氧呼吸产生的CO2的干扰，将X溶液更换为NaOH溶液，那么测得的液滴 移动距离即有氧呼吸消耗O2的量，B正确：若X溶液为清水并给予光照，光合作用大干细 胞呼吸时，装置内植物光合作用吸收的CO2量=释放的O2量，植物有氧呼吸吸收的O2