第3课 远古的传说（课件）-【易备课】2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（统编版）

第3课 远古的传说 中国历史 中国历史 七年级 上册 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 通过了解炎帝和黄帝其人其事，知道华夏族的形成和人文初祖，理解民族交融，加深民族认同感。 通过了解传说中炎帝和黄帝的发明，结合考古发现，知道史实与传说的区别与联系。 理解“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。 学 习 目 标 01 02 03 女娲补天 后羿射日 伏羲画卦 夸父追日 精卫填海 愚公移山 盘古开天 神农尝草 我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，你能说出哪些神吗? 导入新课 一、炎黄联盟 神话时代 传说时代 神话是远古居民根据自己的想象对自然事情的虚构。它的特点是以神为主，是虚幻和虚构的，主要讲述人与自然的争斗。 一般来说，传说比神话晚，传说更富有社会性，它有历史的影子，比神话更接近生活，更富有生活气息。 炎帝、黄帝是最为著名的传说人物。 4 一、炎黄联盟 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。 部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。 阅读课本第14页第三段，炎黄联盟是怎么形成的？ 一、炎黄联盟 阪泉之战 败 黄帝部落 炎帝部落 归顺 炎黄联盟 一、炎黄联盟 继续阅读课本第14页第三段，看看我们华夏族最终是怎样形成的？ 阪泉之战 败 黄帝部落 炎帝部落 归顺 炎黄联盟 蚩尤部落 涿鹿之战 炎黄联盟 蚩尤部落 败 蚩尤部落 融合 其他部落 华夏族 7 炎帝和黄帝被后人尊崇为人文初祖，华人也自称为“炎黄子孙”。 一、炎黄联盟 每年的清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到位于陕西黄陵县城北的黄帝陵拜祭。平日到这里来瞻仰的人络绎不绝 一、炎黄联盟 华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点? 材料研读 9 1.教民开垦耕种 炎帝 别号：神农氏 二、传说中炎帝和黄帝的发明 2.制作生产工具 8.具有最早的天文和历法知识 3.种植五谷蔬菜 4.制作陶器 5.会纺织会煮盐 6.教人们交换物品 7.制作乐器琴瑟 阅读课本第15页，列举传说中的炎帝发明有哪些？ 10 黄帝，名轩辕。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 1.建造宫室 2.制作衣裳 4.制造船只 6.发明弓箭 3.挖掘水井 5.会炼铜 7.仓颉创造文字；伶伦制作音律；隶首发明算盘；黄帝的妻子嫘祖会巢丝，擅长纺织。 阅读课本第15页，列举传说中的黄帝及黄帝时期的发明有哪些？ 11 传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化? 这些发明创造主要反映了人民生活衣、食、住、行、医的变化。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 彩陶文化从中原地区向周围地区施加影响的年代和达到的区域，被不少学者认为是炎黄部落联盟实力强大、向周围地区施加文化影响的结果。 炎帝和黄帝的发明，虽说都是古人的传说，但随着考古的发掘，大量实物遗存的发现，证实了有关先民的传说并非子虚乌有。比如西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等，充分证明炎帝时期就已经有较高的制陶技术。这些发现，也反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 你认为有关先民的传说是否有科学根据? 彩陶，最早流行于河南西部、陕西关中地区、山西南部接壤的区域，到距今5300年左右，彩陶文化影响范围达到黄河上游和下游、长江上中下游和辽河流域，与黄帝和炎帝部落联盟兴盛的时间、空间一致。 中华文明，多元一体 中原地区及周围地区的彩陶 13 说说远古传说与真实历史之间的区别和联系。 2.我们可以结合历史文物和考古来印证这一阶段历史的真实性，有助于历史研究。 1.远古传说带有传奇色彩和神话色彩，不完全是历史。 3.这些远古传说为我们了解远古时期人们的生活提供了一定的参考，具有一定的历史价值。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 尧 舜 禹 禅让制 将联盟首领的位子传给贤德之人 三、尧舜禹的禅让 相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力， 陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领。 材料研读 材料一:尧之王天下也，茅茨不翦，采椽不斫；粝粢之食，藜藿之羹；冬日麑裘，夏日葛衣……禹之王天下也，身执耒臿以为民先，股无胈，胫不生毛，虽臣虏之劳，不苦于此矣。 ——《韩非子》 （1）从材料一可以看