提要13：选择性必修上册第5课-2024年高考语文课内古诗文重点提要（统编版）

提要13：选择性必修上册第5课 教材回扣　《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》 一、《〈论语〉十二章》 一、翻译句子 1.敏于事而慎于言，就有道而正焉 2.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何 3.见贤思齐焉，见不贤而内自省也 4.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 5.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 6.《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。 7.迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。 答案： 1.敏于事而慎于言，就有道而正焉 做事勤勉，言谈谨慎，到有道的人那里去匡正自己。 2. 人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何 一个人如果没有仁德，他怎样对待礼呢？一个人如果没有仁德，他怎样对待乐呢？ 3. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 看见有德行的人就要想着向他看齐，看到没有德行的人，就要在心里反省自己是否有这样的缺点。 4. 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 质朴超过文采就会粗野鄙俗，文采超过质朴就会虚饰浮夸。文采和质朴配合适当，这样之后才可以成为君子。 5. 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 读书人不可以不志向远大，意志坚强，因为他担当的责任重大，而且路程遥远。 6. 《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。 《诗》可以激发人的感情，可以观察政治、风俗的盛衰得失，可以提高人际交往能力，可以在礼的准则下讽刺时政。 7. 迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。 从近处讲可以懂得怎样侍奉父母，从长远将可以懂得如何侍奉君主。而且能多认识鸟兽草木的名称。 二、基础知识 呼 1．解释下列句子中加点词的含义。 词语 例句 意义或用法 (1)喻 ①君子喻于义 ②喻之以理 ③不足以喻其美(《警世通言》) (2)施 ①己所不欲，勿施于人 ②仁义不施而攻守之势异也(《过秦论》) ③中有都柱，傍行八道，施关发机(《后汉书·张衡传》) ④徒留无所施(《孔雀东南飞并序》) (3)敏 ①敏于事而慎于言 ②回虽不敏，请事斯语矣 答案：　(1)①动词，知晓，明白，这里译为“懂得”　②动词，劝导，告知　③动词，比喻 (2)①动词，施加　②动词，施行　③动词，设置，安放　④动词，用 (3)①形容词，勤勉　②形容词，聪明，机智 2．指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。 例句 活用类型及释义 ①就有道而正焉 ②朝闻道，夕死可矣 ③见贤思齐焉 ④见不贤而内自省也 ⑤迩之事父 答案：　①形容词作动词，匡正、端正　②名词作状语，在早晨/在晚上　③贤：形容词作名词，有贤德、有才华的人。齐：形容词作动词，与……看齐　④名词作状语，在心里　⑤名词作动词，侍奉 3．指出下列句子的句式特点，并指出标志词。 例句 句式特点(请指出标志词) ①质胜文则野，文胜质则史 ②知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 ③仁以为己任 ④敏于事而慎于言 ⑤人而不仁，如礼何 ⑥死而后已，不亦远乎 答案：　①判断句　标志词：则　②判断句　无标志词　③宾语前置句　标志词：仁(宾语)、以(介词)　④状语后置句　标志词：于　⑤固定句式　标志词：如……何　⑥表反问的固定句式　标志词：不亦…