6.1 百分数的意义和读写法（课件）六年级上册数学人教版

第1课时 百分数的意义和读写法 6 百分数（一） 六年级（上）册教学课件 1 Part 1 新课导入 2 你还在什么地方见过上面这样的数？ 新课导入 3 Part 2 探究新知 4 像上面这样的数，如14%、65.5%、120% 叫作百分数。 …… 你能说说图中几个百分数各表示什么意思吗？ 探究新知 5 图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的 。 14 100 探究新知 6 图中的65.5%表示羊毛占面料总成分的 。 65.5 100 图中的34.5%表示锦纶占面料总成分的 。 34.5 100 图中的100%表示聚酯纤维占里料总成分的 。 100 100 探究新知 7 图中的120%表示A品牌的汽车今年1－2月实际销量比去年同期增长部分占去年同期实际销量的 。 120 100 图中的241%表示A品牌的汽车今年2月份销量比去年同期增长的部分占去年同期销量的 。 241 100 探究新知 8 百分数可以表示部分与整体的关系或两个量之间的比较关系。 由于百分数只能表示两个量之间的一种比的关系，在生活中也叫“百分率”或“百分比”。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 9 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……” 14% 65.5% 120% 读作 读作 读作 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 读百分数时，先读分母（即%），再读分子。 探究新知 10 写百分数时，先写分子，再在分子的后面加上%。 百分之二十一 百分之零点三 21% 0.3% 写作 写作 探究新知 11 小白羊看仓库时偷吃了 kg的青草。羊妈妈罚他把 t重的青草运到仓库。 上午他运走了这堆青草的 ；下午当他又运了 t时，小黑羊过来，帮他把这堆青草最后的 给运走了。 100 20 100 50 50% 20% 下面的哪些分数可以用百分数的形式表示？ 100 97 100 24 5 4 探究新知 12 联系与区别 分数 百分数 既可以表示两个数之间的倍数关系 ，又可以表示一个具体的数量， 它的后面可以带单位名称。 只表示两个数之间的倍数关系，它的后面不可以带单位名称。 探究新知 13 Part 3 巩固练习 14 1.写出下面的百分数。 百分之一 百分之二十八 百分之零点五 1% 28% 0.5% 巩固练习 15 2. 读一读下面的百分数。 17% 读作 45% 读作 99% 读作 100% 读作 140% 读作 0.6% 读作 7.5% 读作 33.3% 读作 121.7% 读作 300% 读作 百分之十七 百分之四十五 百分之九十九 百分之一百 百分之一百四十 百分之零点六 百分之七点五 百分之三十三点三 百分之三百 百分之一百二十一点七 巩固练习 16 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 100 9 9% 57% 100% 100 57 100 100 3.下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分用分数和百分数表示出来。 巩固练习 17 Part 4 课堂小结 18 百分数的意义 表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数是指两个数的比，因此也叫百分率或百分比。 百分数的读、写法 读百分数时，先读分母（即%），再读分子。 写百分数时，先写分子，再在分子的后面加上%。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 Part 5 布置作业 20 1．教材第84页练习十八，第1~4题。 2． 对应课时题目。 布置作业 21 谢 谢！ $$