3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善（课件+视频）-【高效课堂】2023-2024学年高一政治上学期同步精品课件（统编版必修1）

必修一 中国特色社会主义 第一课：社会主义由空想到科学、 从理论到实践的发展 第二课：只有社会主义才能救中国 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能 实现中华民族的伟大复兴 人类社会发展的规律 从世界 到中国 从确立 到发展 从发展 到强大 着眼于人类社会的发展历程，立足于中国特色社会主义的伟大实践，明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，中国特色社会主义已进入新时代，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 第三课 只有社会主义才能发展中国 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课标要求 核心素养目标 1.阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造积累的根本成就。 2.论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展国特色社会主义的自信。 政治认同：理解改革开放取得成绩和进步的根本原因,增强对中国特色社会主义的政治认同。 科学精神：探究中国特色社会主义的形成和发展,列举这一过程中取得的重大理论成果，科学认识中国特色社会主义的形成和发展。 公共参与：结合生活实际，感悟在中国特色社会主义理论指导下中国的伟大成就、巨大变化，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 教学目标展示 DELL (D) - 一.改革开放以来党的全部理论和实践的主题 中国特色社会主义 中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义道路 中国特色社会主义文化 中国特色社会主义制度 （一）是什么 一.改革开放以来党的全部理论和实践的主题 总结：历届党的全国代表大会都在凸显主题是什么？ 十二大 走自己的道路建设有中国特色的社会主义 十三大 沿着有中国特色的社会主义道路前进 十四大 加快改革开放和现代化建设步伐 夺取有中国特色社会主义事业更大胜利 十五大 高举邓小平理论伟大旗帜 把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪 十六大 全面建设小康社会 开创中国特色社会主义新局面 十七大 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗 十八大 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗 十九大 二十大 决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗 中国特色社会主义 一.改革开放以来党的全部理论和实践的主题 （一）是什么 1.中国特色社会主义 2.标志：1982年，党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的鲜明主题。 （二）为什么 1.背景：改革开放以来，中国共产党需要把马克思主义基本原理同当代中国实际和特点相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，开创、坚持和发展中国特色社会主义。 2.意义：此后，中国共产党所有的理论创新和实践创新都紧紧围绕这个主题展开。开创中国特色社会主义从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地开启了中华民族走向伟大复兴的征程。 中国特色社会主义理论体系 邓小平理论 科学发展观 “三个代表”重要思想 习近平新时代中国特色社会主义思想 （三）中国特色社会主义——中国特色社会主义理论探索 一.改革开放以来党的全部理论和实践的主题 一.改革开放以来党的全部理论和实践的主题 （三）中国特色社会主义——中国特色社会主义理论探索 1.邓小平理论 （1）创立 党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论。 （2）时代主题 什么是社会主义、怎样建设社会主义 （3）主要内容 社会主义的本质 社会主义初级阶段基本路线 三步走战略 改革开放 两个文明 （4）意义 科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义 《邓小平理论》中部分基本问题 基本问题 内容 社会主义本质 解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 现代化建设“三步走”发展战略 1981~1990年，解决人民的温饱问题 1991年~20世纪末，人民生活达到小康水平到21世纪中叶，基本实现现代化 党在社会主义初级阶段的基本路线 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放（一个中心、两个基本点） 拓展延伸 一.改革开放以来党的全部理论和实践的主题 （三）中国特色社会主义——中国特色社会主义理论探索 2.“三个代表”重要思想 （1）创立：党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带