6.2 共筑生命家园(金牌课件＋视频）-【名师课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册名师备课金牌课件＋随堂作业（统编版）

Speaker name and title www.islide.cc 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 6.2 共筑生命家园 单元体系构建 与 文 明 家 园 中华文化 第 三 单 元 精神家园 物质家园 自然生态 建设美丽中国 2 教学目标 【政治认同】 1．面对人口、资源和环境现状，树立忧患意识，提升生态文明素养，明确生态文明建设的重要性和紧迫性，增强生态文明建设的使命感和责任感。 2．领悟人与自然和谐共生的真谛，懂得走绿色发展道路是我国经济社会发展的必然选择。 【道德修养】 践行保护环境的社会公德，做社会的好公民。 【责任意识】 1．敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观。 2．能够在日常生活中，自觉践行生态文明理念，热爱自然、践行绿色生活方式。 教学重难点 4 重点 坚持绿色发展道路 难点 生态文明的重要性。 板书设计 共筑生命家园 坚持人与自然和谐共生 坚持绿色发展道路 促进人与自然和谐共生的原因 绿色发展已经成为当代中国的发展共识 要处理好经济发展与生态环境保护的关系 坚持绿色富国和绿色惠民 促进人与自然和谐共生的做法 走绿色、循环、低碳发展之路 建设生态文明和美丽中国 思维导图 6 1.为什么要坚持人与自然的和谐共生？ 2.如何实现人与自然的和谐共生？ 3.如何坚持走绿色发展道路？ 自主学习 7 目录 01 坚持人与自然和谐共生 02 坚持绿色发展道路 8 9 坚持人与自然和谐共生 01 10 《家庭教育促进法》告诉家长要这么做 - 知乎 1、为什么要坚持人与自然和谐共生？ 一、坚持人与自然和谐共生 1）追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。 （2）自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 （3）人与自然相互依存,共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 （4）人类开发和利用自然，不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 12 （2023·贵州铜仁·统考中考真题）在浙江安吉，“卖石头”到“卖风景”之变，圆了乡亲们的生态小康梦；在山西右玉，通过植树造林、防沙治沙，不毛之地变身塞上绿洲，让农民的“钱袋子”鼓起来……这些都昭示着：人不负青山，青山定不负人。上述材料说明（ ） ①人与自然是相互依存、共生共荣的 ②人类只有征服自然才能获得金山银山 ③我国实行最严格的生态环境保护制度 ④经济发展与生态环境保护是有机统一的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 典例分析 【答案】B 【解析】本题考查对人与自然的关系、坚持绿色发展道路的认识和把握。 ①④：题文中浙江安吉和山西右玉生态环保带来农民致富的材料昭示了绿水青山就是金山银山的道理，这充分说明人与自然是相互依存、共生共荣的关系，经济发展与生态环境保护是有机统一的 ，①④说法正确； ②：绿水青山就是金山银山，人类可以开发利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上、征服自然，②说法错误； ③：题文材料说明了绿水青山就是金山银山的道理，未体现我国实行最严格的生态环境保护制度 ，③说法不符合题意；故本题选B。 B 回答：怎样做到人与自然和谐共生？ 2、怎样坚持人与自然和谐共生、生态文明理念？ （1）要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 （2）要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。 （3）贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。 （4）建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。P87 14 15 （2023·四川德阳·中考真题）天然湿地被誉为“地球之肾”，是人类赖以生存和发展的资源宝库，其生物多样性、生态功能和各方面的价值都是不可替代的。2022年6月1日，我国首部专门针对湿地保护的法律《中华人民共和国湿地保护法》正式施行。该法的制定实施，旨在（ ） ①制裁破坏湿地资源的犯罪行为 ②更好促进人与自然的和谐共生 ③完善我国的环境保护法律体系 ④为生态文明建设提供法治保障 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 典例分析 【答案】C 【解析】本题考查依法保护环境。 ②④：结合题文可知，制定为《中华人民共和国湿地保护法》是了加强湿地保护，维护湿地生态功能及生物多样性，保障生态安全，促进生态文明建设，实现人与自然和谐共生；故②④说法正确， ①③：这不是制定此法的目的，①③说法不符合题意； 故本题选C。 C 16 坚持绿色发展道路 02 17 二、坚持绿色发