课题2 氧气 课时1 氧气的性质(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册化学同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·化学·九年级·全一册·配人教版（内文） 化 学 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 课时1 氧气的性质 目录 01 课程要求 03 知识点精讲 04 课堂检测 02 课前预习 课程要求 通过实验探究认识氧气的主要性质,认识氧气的性质与用途的关系。 返回目录 课前预习 写出下列物质的化学式。 二氧化碳 CO2 碳 C 铁 Fe 二氧化硫 SO2 四氧化三铁 Fe3O4 返回目录 知识点精讲 知识点 氧气的性质 1.物理性质：标准状况下，氧气是一种___________的气体，比空气的密度_________，________溶于水；液态氧和固态氧呈______色。工业生产的氧气，一般加压贮存在______的钢瓶中。 无色无味 略大 不易 淡蓝 蓝色 返回目录 2.化学性质：比较活泼，具有________。（助燃性，能支持燃烧，作助燃剂；注意区分：和可燃性不一样) 助燃性 实验内容 现象 结论或文字表达式 检验氧气：将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中 木条复燃 结论：氧气能___________ 硫 在空气里燃烧 发出微弱的_______火焰，放热，产生刺激性气味气体 ________________________________ 在氧气里燃烧 发出明亮的_______火焰，放热，产生刺激性气味气体 支持燃烧 淡蓝色 蓝紫色 硫＋氧气 二氧化硫 点燃 返回目录 续表 实验内容 现象 结论或文字表达式 木炭 在空气里燃烧 发红光，无火焰，放热，产生使_________________________的气体 ____________________________________ 在氧气里燃烧 剧烈燃烧，发出______，放热，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 铁丝 在空气里加热 _________，不燃烧 ____________________________________ 在氧气里燃烧 _______________________，放热，生成___________ 澄清石灰水变浑浊 白光 木炭＋氧气 二氧化碳 点燃 红热 剧烈燃烧，火星四射 黑色固体 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 返回目录 注意：①盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中；②硫的用量不能过多，防止造成空气污染，集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，减少对人体伤害和空气的污染；③铁丝在氧气中燃烧的实验中需预先在集气瓶底部放少量的水或细沙，防止反应掉落的高温熔融物炸裂瓶底。 返回目录 1.下列对氧气的性质和用途的描述中,错误的是（ ） A.无色 B.无味 C.供给呼吸 D.食品防腐 课堂练习 D 返回目录 2.下列物质在空气中燃烧，对其实验现象描述正确的是（ ） A.铁丝：红热，不燃烧 B.木炭：放热，火星四射 C.硫：生成有刺激性气味的二氧化硫 D.红磷：产生大量白雾 A 返回目录 课堂检测 1.下列有关氧气的用途或操作中主要利用氧气物理性质的是（ ） A.可供给呼吸 B.可用于切割金属 C.可用排水法收集 D.可使带火星的木条复燃 C 返回目录 2.下列属于氧气的化学性质的是（ ） A.无色无味的气体 B.密度比空气略大 C.助燃性 D.可燃性 C 返回目录 3.根据图2-2-1甲、乙、丙三个实验所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题。 （1）检验图甲中生成物的方法是_____________________________ _____________________________。 （2）图乙中燃烧的现象：发出_________________火焰,生成有刺激性气味的气体并放出大量的热。 向集气瓶倒入少量澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊 明亮的蓝紫色 返回目录 （3）图丙中水的作用是________________________ _________________________；写出该反应的文字表达式：___________________________________。 防止反应生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 返回目录 谢 谢！ 返回目录 $$