课题1 物质的变化和性质(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册化学同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·化学·九年级·全一册·配人教版（内文） 化 学 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 目录 01 课程要求 03 知识点精讲 04 课堂检测 02 课前预习 课程要求 1.知道物质是不断变化的，物质变化分为物理变化和化学变化。 2.认识物质的变化过程伴随着能量变化，在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化。 3.能判断常见的物理变化和化学变化。 4.认识化学变化是产生新物质的过程，知道化学变化常伴随生成沉淀、产生气体、发生颜色变化、发光，以及吸热或放热等现象。 返回目录 5.了解物质性质包括物理性质和化学性质,知道可以从物质的存在、组成、变化和用途等视角认识物质的性质。 6.知道物质具有广泛的应用价值，物体的性质决定用途。 返回目录 课前预习 查阅元素周期表，写出下列元素的符号。 氢 H 碳 C 氧 O 铁 Fe 氮 N 钠 Na 返回目录 知识点精讲 知识点1 物理变化和化学变化 变化 物理变化 化学变化（又叫做__________） 定义 __________________的变化 ______________的变化 伴随现象 一般是体积或状态的改变 颜色改变、放出气体、生成沉淀、吸热、放热、发光等 化学反应 没有生成其他物质 生成其他物质 返回目录 续表 联系 物质发生化学变化的过程中，会________发生物理变化。如点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是________变化，而石蜡燃烧生成水和二氧化碳是________变化 举例 石蜡熔化、酒精挥发 蜡烛燃烧、铁生锈 同时 物理 化学 【交流】“发光、放热”“爆炸”一定是化学变化吗？请举例说明。 ____________________________________________________________________________________________ 不一定。如电灯通电后发光、放热，车胎爆炸都属于物理变化。 返回目录 1.判断发生化学变化的依据是（ ） A.放热 B.发光 C.生成新物质　 D.有沉淀产生 2.（2020广州）下列我国古代发明或技术中，主要原理不是化学变化的是（ ） A.炭黑制墨 B.粮食酿酒 C.胆矾炼铜 D.燃放烟火 课堂练习 C A 返回目录 思路点拨 物理变化一般是物质三态之间的变化，化学变化是生成新物质的变化，二者的区别是有没有新物质生成。不能以化学变化常常伴随的现象如发光、变色等作为判断依据，有些物理变化也有这些现象，如灯泡发光等。 返回目录 知识点2 化学性质和物理性质 性质 化学性质 物理性质 定义 物质在__________中表现出来的性质 物质不需要发生__________就表现出来的性质 举例 可燃性、助燃性、稳定性、氧化性、还原性、毒性等 物质的颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、导电性、导热性等 联系 性质是物质的固有属性，物理性质是物质本来就具有的；而化学性质需要通过化学变化表现出来 化学变化 化学变化 返回目录 【点拨】变化与性质的区别：变化 性质，如木条燃烧（化学变化） 木条能燃烧（化学性质）；酒精挥发（物理变化） 酒精易挥发（物理性质）。 +能、可、易等 +能 +易 返回目录 3.①用小刀轻轻切下一小块金属放入盛水的烧杯中；②与水剧烈反应，并放出热量；③本身熔化成银白色的小圆球；④浮在水面上。以上描述能反映出该金属物理性质的是（ ） A.①③④ B.①②③④ C.①④ D.②③ 课堂练习 A 返回目录 4. 碳铵的化学名称是碳酸氢铵，纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在，但是当温度稍高（10 ℃以上）或湿度稍大，碳铵会分解成氨气、水和二氧化碳。 （1）请写出碳铵的物理性质：___________________ ______________________________________________。 （2）请写出碳铵的化学性质：___________________。 （3）请写出碳铵的保存注意事项：_______________。 无味、易溶于水的白色固体 不稳定、易分解 低温、干燥 思路点拨 性质是物质的固有属性，变化是过程，可通过关键字词区别两者。 返回目录 【小组讨论】讨论并完成下列表格内容。 知识点3 物质性质与用途的关系 物质 性质 用途 联系 乙醇（俗称酒精） 可燃性 _______ 物质的性质_______物质的用途；物质的用途________物质的性质 铜 _________ 制作导线 燃料