课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课时2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册化学同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·化学·九年级·全一册·配人教版（内文） 化 学 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课时2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 目录 01 课程要求 03 知识点精讲 04 课堂检测 02 课前预习 课程要求 1.学习集气瓶的使用，会用排水法收集气体。能归纳说出人体吸入的空气和呼出的气体的不同。 2.初步学会书写探究活动报告或实验报告的方法。 返回目录 课前预习 查阅元素周期表，写出下列元素的化学符号。 钠 Na 镁 Mg 硅 Si 磷 P 硫 S 氯 Cl 返回目录 知识点精讲 知识点 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 阅读课本P14、P15“探究”，完成下列实验报告。 【提出问题】人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？ 【查阅资料】 （1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，且白色浑浊物越多，说明二氧化碳含量______。 越高 返回目录 （2）二氧化碳能使燃着的木条______。 （3）氧气可以使带火星的木条______，木条燃烧越旺，说明氧气含量_________。 （4）空气主要是由氮气和______组成，还含有二氧化碳、水蒸气等。 熄灭 复燃 越充足 氧气 返回目录 【实验内容】 实验步骤 实验现象 实验结论 ①收集两瓶空气 — — ②用排水法收集两瓶呼出气体 — — 空气：______________； 呼出气体：___________ 呼出气体中氧气的含量比空气中的______ 木条继续燃烧 木条熄灭 低 返回目录 续表 实验步骤 实验现象 实验结论 空气：____________； 呼出气体：___________ _____________________ 呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的______ 哈气玻璃片：_________ ________； 放在空气中的玻璃片：______________ 呼出气体中水蒸气的含量比空气中的_____ 无明显现象 澄清石灰水变浑浊 高 表面出现水雾 无明显现象 高 返回目录 【讨论】（1）鉴别氧气和二氧化碳的方法： ①将燃着的木条分别伸入瓶内，燃烧更旺的是______，立即熄灭的是___________； ②向两个集气瓶内分别倒入澄清石灰水，变浑浊的是_________，无明显变化的是______。 （2）某种气体可以采用排水集气法收集，则该气体____________溶于水且不与水反应。 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 不易(或难) 返回目录 大部分碳酸类饮料中都有二氧化碳，要证明这种气体的存在，下列操作可行的是（ ） A.将气体收集在集气瓶中，然后观察颜色 B.将带火星的木条放入气体中 C.将气体通入澄清石灰水 D.闻气味 课堂练习 C 返回目录 思路点拨 可以通过氧气和二氧化碳的性质区别鉴定两者：氧气具有助燃性而二氧化碳没有,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊而氧气不能，空气中尽管有少量的二氧化碳气体，但是在短时间内是无法使澄清石灰水变浑浊的。 返回目录 课堂检测 1.人体呼出的气体和吸入的空气相比，发生的变化是（ ） ①温度升高 ②水蒸气增多 ③氧气含量升高 ④二氧化碳含量升高 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 返回目录 2.下列鉴别空气和呼出的气体的方法中，可行的是（ ） A.观察气体颜色 B.分别向两种气体中加入少量的澄清石灰水，振荡 C.用带火星的木条检验 D.用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味 B 返回目录 3.下列有关人体吸入的空气和呼出气体的叙述错误的是（ ） A.都是无色气体，但成分比例不同 B.呼出气体中仍有氮气 C.利用带火星的小木条，可比较二者的氧气含量 D.呼出气体和吸入空气相比，氧气含量少，二氧化碳含量多 C 返回目录 4.为比较人体呼出的气体中和空气中二氧化碳的含量（下列四个选项的瓶内均装有澄清石灰水）。某同学规范操作，先从左侧的玻璃管口吸气，看到澄清石灰水没有明显的变化，再从右侧的玻璃管口吹气，看到澄清石灰水变浑浊。下列装置符合题意的是（ ） C 返回目录 谢 谢！ 返回目录 $$