内容正文:
第1课中华文明的起源与早期国家
教学设计
一、课程标准
通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源以及
私有制、阶级和国家产生的关系:
通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的特征。
二、教学重难点
重点:中华文明起源和早期国家形成的特点。
难点:文明和国家的概念及界定标准。
三、课前准备
1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。
2.学生课前预习.查阅相关背景资料,搜集有关资料。
3.多媒体、粉笔、教科书。
四、新课讲授
【新课导入】
材料当地时间7月6日10点43分(北京时间7月6日14点43分).
在阿塞拜疆首都巴库举行的第43届世界遗产大会上,随着大会主席的落锤,中
国提交的“良诸古城遗址项目经世界遗产委员会审议获准列入世界遗产名录。至
此,我国世界遗产总数增至55处。
良渚申遗成功后,复旦大学文物与博物馆学系教授、曾两次主持良渚博物院
策展的当事人高蒙河对澎湃新闻表示,“国际学术界曾长期认为中华文明只始
距今3500年前后的殷商时期,良诸古城被列入世界遗产,这意味着中国文明起
源和国家形成于距今五千年前,终于得到了国际承认"。
中华5000年
不是传说
2019.0706良者古城遗址
成为中国第55处世界透产
良渚
古城卫星图
【教师活动】良渚申遗成功后让国人颇有一些扬眉吐气的感觉。良渚申遗成功。
是怎样实证中华五千年文明的?这要求我们首先必须了解什么是文明?什么是
国家?中华文明是怎样诞生的?早期国家又是怎样形成的?今天就让我们带着
这些问题共同学习第1课“中华文明的起源与早期国家”。
不列
伊比利
州
印
州
度
公元前4千年代文明区
■■公元前1千年代至公元5世纪文朝区
公元前3千年代文明区
一一一一洲界
公元前?千年代文明区
四大文明的位置:古埃及、古巴比伦、古印度、古中国
【新课讲授】
一、石器时代的古人类和文化遗存
金牛山人
京
。早期人类主要遗址
左镇
蔽At+A)
一建国界
注:图中所有要素为今内客
【教师活动】通过图片分析早期人类主要遗址的分布特点。
①逼布全国各地(分布广)满天星斗
②集中在黄河、长江流域,平原地带
【教师活动】请同学回答旧石器时代的特征是什么?有哪些代表?生活状况如
何?
(1)特征:以打制石器作为生产工具。
刮削器
砍砸器
尖状器
(2)代表:元谋人、北京人。
(3)生活状况:从事渔猎和采集,过群居生活。元谋人、北京人已经学会使用
火。
(4)杜会组织形式:原始人群,晚期进入母系氏族杜会。
2.新石器时代:以磨制方法制作石器的时代
石斧
石锛
石凿
【教师活动】通过教材、观察《中国新石器时代文化遗存分布图》总结新石器时
代有代表的文化遗存。写出他们生活的时期、表现、总体特征。
⊙北京
齐家
陶青
大这石贵
仰韶装李岗青莲岗
海
屈家岭
北阴阳
●0冯家浜
°河姆渡
人同
东海
09
。新石器时代主要文化遗存
未定国界
省.自治区.直辖市界
特别行政区界
注:困中所有要素为今内容
诸岛
仰韶文化(黄河中游)
人面鱼纹彩陶盆(半坡遗址)
鹳鱼石斧图彩陶缸(阎村遗址)
鹰形陶鼎(仰韶遗址)
河姆渡文化(长江下游)
中世世中单物
河姆渡炭化稻谷
"蚕"纹象牙杖首饰
陶纺轮
时间
文化遗存
表现
总体特征
距今约
仰韶文化
使用彩绘陶器,以粟为
(1)生产工具:
7000至
主要栽培作物
以打磨结合的方
5000年前
大汝口文化
会制作黑陶和白陶
法制作的石器。
河姆渡文化
种植水稻,掌握养蚕缫
(2)生活状况:
丝技术
使用陶器;开始从
距今约
龙山文化
使用黑陶,胎壁薄如蛋
事原始农业,饲养
5000年
壳,被称为“蛋壳陶”
家畜,
生活逐渐稳
红山文化和良渚文
出土精美的玉器,出现
定。
化
较大规模的祭坛和神
(3)分布特点:
庙
文化遗存多,且分
布广泛。
【教师活动】我国已发现的新石器时代文化遗存有1万多处,奠定了多元一体
的发展基础。
【教师活动】原始社会经历了哪三个阶段?发展状况如何?请同学们阅读课本找
出。
【学生活动】中国原始社会经历了约200万年的历史,分为原始人群、母系氏
族社会、父系氏族社会3个阶段。
【教师活动】通过教材总结三个阶段的生活时代、发展状况。
3.原始杜会时期的三个阶段
阶段
时代
发展状况
原始人群
属于旧石器时代的
生产力十分低下,群居生活
早期和中期
母系氏族社会
旧石器时代晚期出
生产力十分低下,氏族成员共同劳动,成
现
果共享
父系氏族社会
新石器时代晚期出
社会贫富分化与不平等开始出现:形成较
现
大的部落甚至部落联盟:中国即将迈入阶
级社会的门槛
【教师活动】为什么说母系氏族社会是最早的氏族公社?
早期人类的主要食物来源是采集。由于女性更灵巧,收获更大。因此这一时期,
女