内容正文:
考点梳理手册
第三单元百分数
考点梳理
考点1认识百分数
重点
1.百分数的意义:像85%,27%,90%,117.5%…这样的数叫
提示1
百分数表示两个数之间的
做百分数,表示一个数是另一个数的百分之几。百分数
倍比关系,不可以表示具体
也叫百分比、百分率。●提示1
的量,故百分数后面不能带
2.百分数的写法:百分数通常不写成分母是100的分数形式
单位名称。
而是先写分子,再在分子后面加上百分号“%”例如:60一
写作67%。·提示2
3.百分数的读法:先读百分号,读成“百分之”,再读百分号前
面的数。例如:67%读作百分之六十七。
4.百分数、分数、小数的互化。
(1)百分数与小数的互化方法:
提示2
小数点左移两位,去掉百分号
百分号前面的数可以是整
百分数
小数
小数点右移两位,加上百分号
数,也可以是小数,但不能
(2)百分数与分数的互化方法:
是分数;可以是小于100的
数,也可以是大于100的数。
改写成分母是100的分数,能约分的要约分
百分数
分数
通常先化成小数,再化成百分数
分数化成小数,除不尽时,通常保留三位小数。
比较分数、百分数、小数的大小,可以把它们化为同一类数
进行比较。拓展1
例比较326,03,品的大小。
方法一:化成小数。
拓展1
32%=32=32÷100=0.32
=7÷20=0.35
实际问题中的百分数比较
100
20
大小时,要注意单位“1”是
7
因为0.3<0.32<0.35,所以0.3<32%<
否统一,若单位“1”不统一,
209
则不能进行比较。
方法二:化成分数。
32%=32
0.3=3=30
7=35
100
0100
20100
因为30<32<35
0<品0<0,所以0.3<32%<20
方法三:化成百分数。
0.3=30
=30%
735
100
20-100
=35%
考点梳理时习卷数学
10
六年级上册J灯
数学六年级上册刀
因为30%<32%<35%,所以0.3<32%<
20
●提示3
提示3
7
考点2求百分数
把
20
化成百分数还
重点
拓展2
可以这样化:0
=7÷
1.求一个数是另一个数的百分之几,把计算结果转化为百分
20=0.35=35%
数,百分号前通常保留一位小数。
2.常见百分率的计算方法:
发芽率=
发芽种子数×100%
试验种子数
拓展2
出油率=
出油的质量
花生或大豆等的总质量
×100%
成语中的百分数:
合格率=
合格的产品数
X100%出勤率=
出勤人数
×100%
一箭双雕:表示200%
产品总数
总人数
十全十美:表示100%
成活率=
成活的棵数
×100%
及格率=
及格人数
十拿九稳:表示90%
×100%
树木总棵数
总人数
百里挑一:表示1%
一分为二:表示50%
考点3简单应用
重点
求一个数的百分之几是多少的问题,用乘法计算。
易错探析
易错点1
举一反三
误认为百分数能表示具体数量,能带单位。
易错点1
例题
判断。
判断:小明说:“暑假期间我参加了体育锻炼,体重下降了10%
一支彩笔长0.08米,可以说
千克。”
(
)
是8未,也可以说是%来
分析本题易错在认为百分数后面可以带单位。百分数表示
一个数是另一个数的百分之几,表示的是两个数之间的关系,
不能表示具体的数量,所以百分数的后面不能带单位。
答案
易错点2
判断。
易错点2
星光小学近视的学生人数
错误地将两个对应不同整体的百分数进行比较。
比春蕾小学多,所以星光小
例题]
学学生的近视率一定比春
蕾小学高。
()
判断:美术小组的女生人数占45%,音乐小组的女生人数占
50%,美术小组的女生人数比音乐小组少。
(
答案见下页
考点梳理时习卷数学
11
六年级上册J小
考点梳理手册
分析本题易错在没有注意两个百分数对应的整体不同,直接
进行比较。当美术小组和音乐小组的人数相等时,美术小组
的女生人数比音乐小组少;当美术小组和音乐小组的人数不
相等时,无法判断哪个小组的女生人数少。
答案×
易错点3
选择。
易错点3
下面的百分率可能大于
误认为所有的百分率都不能超过100%。
100%的是())。
例题
A.黄豆的发芽率
B.六(1)班的出勤率
判断:含盐率、成活率、完成率等都不能大于100%。()
C.新能源汽车销量的增长率
分析本题易错在没有正确理解百分率。含盐率、成活率、合
D.芝麻的出油率
格率等都不能大于100%,而像增长率、完成率等是可以超过
100%的,如工厂计划完成产值10万元,实际完成产值是30万
元,完成率是30÷10×100%=300%。
答案
易错点4
易错点4
求百分率时,没有找准正确的数量关系。
填空。
六(1)班今天出勤38人,请假
例题
2人,该班今天的出勤率是
选择:星光小学植树节种的树有50棵成