4 珍珠鸟（课件）统编版语文五年级上册

统编版五年级语文上册 4 珍珠鸟 课 前 导 入 我们生活在鸟语花香的世界上，鸟儿是我们人类的好朋友。今天我们就要认识一位朋友，她羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受。她的名字叫“珍珠鸟”。 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 冯骥才　1942年生于天津。当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。主要作品有长篇小说《义和拳》《神灯》，中篇小说集《铺花的歧路》《斗寒图》，短篇小说集《雕花烟斗》《正义的感召》等。 走近作者 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 词语熟读 垂 蔓 深 幽 哟 享 受 陪 伴 悉 趴 在 眼 睑 眸 子 待 一会儿 柜 雏 màn yōu yōu xiǎnɡ péi xī dāi ɡuì chú pā jiǎn móu 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由_ _____到_____ _的变化过程。 害怕人 信赖人 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 整体感知 在“我”的照料下，珍珠鸟对“我”由害怕到熟悉，再到亲近，说明信赖往往能创造出美好的境界。 这篇课文讲了一个什么故事？ 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 ①我把它挂在窗前，那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼…… ②我很少扒开叶蔓瞧它们…… ③我绝不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们…… ④我不管它…… ⑤我不去伤害它…… ⑥我只是微微一笑，依旧写东西…… ⑦我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意…… ⑧我用手抚一抚它细腻的绒毛…… “我”的举动 你读出了什么？ 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 精读课文 独词成句，置于篇首，充分表达了“我”对朋友送来的珍珠鸟的满意和喜爱。 哪个词表明作者很喜欢朋友送的珍珠鸟？ 真好！ 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 精读课文 ……小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。 充分表现出“我”对珍珠鸟的喜爱。 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 ①我把它挂在窗前，那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上 ①它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的叫声,也就格外轻松自在了 ②我很少扒开叶蔓瞧它们 ②它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我 ③我绝不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们 ③起先，它只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 主题归纳 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 精读课文 认真默读课文第7-14自然段，从哪些语句看出小珍珠鸟逐渐信赖了作者？你有什么感受？　 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 * 珍珠鸟 爱 信赖 提供环境 不去惊动 不去伤害 不去惊扰 显得怕人 渐渐胆大 开始亲近 完全信赖 “我”→珍珠鸟 珍珠鸟→“我” 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 “我”的爱护 提供环境 不去惊动 不去伤害 不去惊扰 鸟的变化 显得怕人 渐渐胆大 开始亲近 完全信赖 品读课文 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 随堂小测 素养提升 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 珍珠鸟是一种（ ）的鸟，它有（ ）的眼睑，（ ）的小嘴，（ ）的爪子，（ ）的绒毛，还会发出（ ）的叫声。 一、根据课文内容填空。 怕人 银灰色 鲜红 红色 细腻 又细又亮 （ ）的丛林 （ ）的绒毛 （ ）的吊兰 （ ）的情意 （ ）的境界 （ ）的球儿 深幽 亲近 长长 美好 茂盛 蓬松 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 二、围绕“人与动物相处”写一篇读后感。 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 我的收获 了解：作者和珍珠