9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件17张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——鞠躬尽瘁的诸葛亮 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。——驰马射虎的孙权 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——足智多谋的周瑜 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。——能文能武的曹操 一、导入新课，展示目标 三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏就对周瑜情有独钟呢？ 念奴娇 赤壁怀古 知识目标 了解宋词及苏轼相关文学常识。 能力目标 理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 情感目标 感受苏轼旷达洒脱、积极乐观面对人生的态度。 展示目标 二、设疑激探，自主学习 1.宋词常识 2.作者简介 3.写作背景 4.课文朗读 1.宋词常识 词萌芽于南朝，兴起于唐，盛行于宋，是一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。又被称作诗余、长短句。 ①词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。 ②词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。 ③词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59-90字为中调，91字以上为长调。 ④宋词分为豪放派和婉约派。代表人物分别为苏轼、辛弃疾和柳永、李清照。 念奴娇，词牌名，相传是因唐代著名的歌女念奴而得名。 赤壁怀古，题目，是词要咏怀的内容。 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家。 与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，同样都是唐宋八大家之一。苏轼开创了豪放一派的词风，与辛弃疾合称“苏辛”。 2.作者简介 北宋元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，《念奴娇》为其代表作。 3.写作背景 《念奴娇·赤壁怀古》 北宋：苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 苏轼 guān 4.课文朗读 三、合作探究，师生展评 1.上阕作者登临古地，所见何景？ 2.下阙描绘了周瑜怎样的形象？ 3.如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？ 1.上阕作者登临古地，所见何景？ 所见 （赤壁） 大江、故垒 乱石、惊涛 所想 （怀古） 千古风流人物 涌现多少豪杰 雄伟 壮丽 乱 穿 惊 拍 卷 岩石险怪 山崖高峭 波涛汹涌 水石相击 狂澜奔腾 豪 迈 奔 放 赤壁壮美如画 词语 特点 基调 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间，强虏灰飞烟灭 年青得意 英姿飒爽 潇洒儒雅 指挥若定 2.下阙描绘了周瑜怎样的形象？ 周 瑜 苏 轼 年 龄 生 活 外 表 职 位 际 遇 34 47 幸福美满 屡遭不幸 英俊儒雅 早生华发 东吴都督 团练副使 功成名就 功业未成 仰慕 英雄 怀古 伤己 正 方 反 方 苏轼在理想和现实的矛盾中，从感叹自己转为自我劝解。流露出旷达洒脱的人生态度。 人生如梦，借酒浇愁，沉郁顿挫地表达了苏轼怀才不遇、有志难抒的无限感慨。 3.如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？ 四、巩固提高 布置作业 回味苏轼 苏轼，字 ，号 ， _（朝代）著名文学家，在词方面是 派的代表。和父亲 、弟弟 合称为“ _”，在散文方面是“ ”之一。 上下衔接 子瞻 东坡居士 北宋 豪放 苏洵 苏辙 三苏 唐宋八大家 ，千古风流人物。 乱石穿空， 。 羽扇纶巾， 。 ，早生华发。 大江东去，浪淘尽 惊涛拍岸，卷起千堆雪 谈笑间，强虏灰飞烟灭 故国神游，多情应笑我 五、情感升华 人生不如意十之八九，不管做什么事情都要拿得起，放得下，时刻多为别人着想。 感谢您的观看 $$