9 《论教养》（分层作业）-【上好课】九年级语文上册同步备课系列（统编版）

9 《论教养》分层作业 ▲字词达标 1．下列加点字的注音有误的一项是（ ） A．箴言（jiǎn） 恪守（kè） 程颐（yí） 扭捏作态（niǔ） B．贸然（mào）  涵养（hán） 难堪（kān） 大发雷霆（tíng） C．汲取（jí） 遵循（xún） 譬如（pì）  彬彬有礼（bīn） D．自持（chí）  缺陷（xiàn） 尴尬（gà）  自吹自擂（léi） 2．下列词语中没有错别字的一项是（    ） A．贸然    疲惫不堪    一意孤行 B．缺陷    杉杉有礼    扭捏作态 C．遵循    莫不关心    疲惫不堪 D．喧哗    轻而易举    待人处世 3．下列各句中，加点词语的使用有误的一项是（   ） A．如今有些旅游城市，家家旅舍，户户商家，原住民整体迁出，虽然装点辉煌，货物山积。然矫揉造作，虚张声势，有何看头！ B．面对质监部门的检查，一些不法厂商随机应变，妄图掩盖自己的造假行径。 C．如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之不顾，一意孤行，必将自食其果。 D．那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音。都好听极了。 ▲文学常识达标 4．下列文学常识中有误的一项是 A．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。 B．雨果，19世纪英国现实主义文学运动领袖，人道主义的代表人物。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《海上劳工》《笑面人》《九三年》。 C．《沁园春·雪》是毛泽东的作品，词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法，描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。 D．《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国的思念情怀。 ▲标点达标 5．下列句子中标点符号使用有误的一项是（    ） A．民国初年，梁启超与王国维、陈寅恪、赵元任并称清华大学国学院“四大导师”，清华校训“自强不息，厚德载物”就是由梁启超拟定的。 B．艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。 C．孔子说：“素其位而行，不愿乎其外”。我说的敬业，不外这些道理。 D．无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。 ▲病句达标 6．下列画线句中，有语病的一处是（   ） （A）教养的本质是对人的关怀。因为关怀，（B）我们才能注意并准确地把握交往尺度，给别人留下必要的私人空间；（C）我们才会克服种种不便，使自己的行为符合社会公德；（D）我们才会注意处处使用礼貌用语，努力营造文雅平和的氛围。 A．A B．B C．C D．D ▲修辞达标 7．下列句子没有使用修辞方法的一项是（    ） A．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 B．里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉。 C．良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。 D．我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。 ▲语言表达达标 8. 填空 称他人父为“（ ）”，称人母亲说“（ ）”。称人女儿说“（ ）”，称人儿子说“（ ）”。 求人办事说“（ ）”，求行方便说“（ ）”。向人祝贺说“（ ）”，看望别人说“（ ）”。 求人照顾说“（ ）”，称别人家为“（ ）”。送人东西说“（ ）”请人赴约说“（ ）” 祝人健康说“（ ）”仰慕已久说“（ ）” ▲语法达标 9．下列语法知识判断错误的一项是（    ） A．“将是怎样快活和充满创意的时光”中的“快活”是形容词。 B．“精神的三间小屋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。 C．“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。”这是一个因果复句。 D．“第二间小屋，盛放我们的事业”中的谓语是“盛放”。 ▲应用文过关 10. “信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一，九年级1班开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你参与。 为筹备本次活动，你的同学涵涵想借用邻居的漂亮花篮做一个手工作品，周二在班级活动展示完就可以拿回来。邻居冯阿姨让涵涵随意用，但涵涵坚持写一个借条，请你帮涵涵拟一张借条给邻居冯阿姨。 ▲课内阅读 阅读下列文本，完成下面小题 ①良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。 ②但是必须了解，什么是真正的教养。 ③我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。不过，我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。 ④比方说，我确信，一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己