3.3 汽化和液化 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

我们经常在地上洒水，过了不久水就不见了？它去哪了？这个过程水发生了什么变化？ 八年级 人教版 3.3 汽化和液化 学习目标： 1.通过酒精实验，知道什么是液化和汽化，体验物质的液态和气态之间的转化； 2.通过实验探究并观察沸腾现象，知道液体沸腾前后温度变化特点，知道水的沸点和沸腾过程中的吸热特点，经历科学探究的过程，养成实事求是的科学态度、学习兴趣和科学的求知欲望。 一、汽化 在这两种情况下，水在物态变化上有什么相同点？ 都是由水（液态）变成水蒸气（气态）， 是汽化现象。 实验：探究水的沸腾 提出问题： 1.水在沸腾前和沸腾时有哪些现象不同？ 2.水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？ 注意： 1.组装仪器时由下至上组装。 2.使用酒精灯的外焰加热（石棉网放在约火焰的1/3处）。 3.温度计的玻璃泡不能碰底不能碰壁，要完全浸入液体。 4.温度计的刻度正对自己。 1.水在沸腾前和沸腾时发出的声音有何不同？ 2.水在沸腾前和沸腾时，气泡产生的部位、运动方向、大小变化、最终结果有何相同或不同？ 3.水在沸腾前和沸腾时，水的温度如何变化？ 4.你认为沸腾必须满足怎样的温度条件？ 5.你认为沸腾过程是吸热还是放热？停止加热后，水是否还在沸腾？ 思考：在实验时有哪些方法可以加快水的沸腾？ （1）用初温较高的水； （2）减少水量 （3）加盖纸板——减少热量的散失 几种液体的沸点/ºC （在标准大气压下） 小资料 液态铁 液态铅 水银 亚麻仁油 2750 1740 357 287 甲苯 水 酒精 液态氨 111 100 78 -33.4 液态氧 液态氮 液态氢 液态氦 -183 -196 -253 -268.9 1.不同液体的沸点相同吗？标准大气压下水的沸点是多少℃？ 2.能用酒精温度计测量标准大气压下沸水的温度吗？为什么？ 沸点与气压有关系，而且实验时各种仪器的精密度不一样。 思考：为什么我们测出水的沸点与书上的不同？ 大气压强越大，液体的沸点越高；大气压强越小，液体的沸点越低 学习目标： 1.通过自主学习和小组交流，能区别蒸发和沸腾，知道影响蒸发快慢的因素，知道蒸发具有致冷的作用，体会蒸发现象在生活中的应用，感知运用所学的知识解决实际问题。 2.通过自主学习，知道液化的两种方式，逐步形成分析归纳能力。 学习重点：蒸发和沸腾异同 学习难点：用液化知识解释自然界和生活中有关现象。 汽化的另一种方式 —— 蒸发 分析生活中的一些现象： 现象1：湿衣服在太阳下晾晒会变干，在阴凉处也会变干；在夏天会干，在冬天也会干，说明什么？ 汽化的另一种方式——蒸发 现象3：现在我们的秋季校服洗干净后要晾晒一天的时间才能干，说明什么？ 现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还没干，说明什么? 1．定义： 任何 只在液体表面 缓慢的 液体在 温度下都能发生，并且 发生的 汽化现象 猜想：影响蒸发快慢的因素可能有： 液体的温度、液体的表面积、 液体上方的空气流速 物理实验方法： 控制变量法 思考：怎样做可以使晾晒的衣服干得快？ 影响蒸发快慢的因素 　　 液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物体温度降低，有致冷作用。 1、加快液体上方的空气流速来加快酒精的蒸发 2、酒精蒸发时吸热致冷，使病人的体温降低 1. 医生常将中暑患者，扶到通风的地方，并在病人身上擦酒精，这样能使病人的体温很快下降，这一过程包含的物理原理有： 2、电风扇能否降低房间里的温度？ 3、甲、乙两只温度计，只在甲的玻璃泡上蘸上水，然后用电风扇对着它们吹，会有什么现象？ 答:不能 答：甲的示数会降低；乙不会。 为了减少输送过程中水的蒸发和渗透 Lavf58.12.100 $$