2.1 创新改变生活 学案-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

2.1创新改变生活 班级 小组 姓名 _______ 1、 学习目标【时间设置：1分钟】 1.能识记创新对个人和社会的意义、背诵国家实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性，坚定政治认同，坚决执行党的各项方针政策。 2.能积极收集身边创新事例，体会创新与美好生活的关系，自觉提高参与创新的主动性与自觉性。 3.能够积极归纳、交流、感受中国传统科技，培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 二、学习的重点及难点【时间设置：1分钟】 教学重点：创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命 教学难点：创新时候一种生活方式，创新的根本目的是让生活更美好 三、学法指导【时间设置：1分钟】 1.自主阅读课本14—19页，在教材中圈、划、写，快速记忆。 2.理解记忆法、关键词记忆法。 3.独学、对子组学、小组讨论。 四、导学过程 （一）导学预习【时间设置：5分钟】 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。 ②并在课本中标注出问题和答案。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 1、什么是创新？（创新的方式、领域、产生和主体） 2、创新的作用（对个人和社会的积极意义）？ 3、创新的重要性？ 4、改革与创新的关系是怎样的？ （二）互动学习【时间设置：20分钟】 第一步：根据预习和阅读课本独立思考完成 第二步：小组讨论统一答案 第三步：学生展示 探究一：创新是国家命运所系，创新是改革开放的生命 材料呈现：5G技术缘何引发全球热潮？ 中国积极开展5G全面建设和商用，不断加快出台5G相关政策，积极开展5G技术研发、标准和产业化布局，2020年取得突破性进展； 美国最早提出并系统实施5G国家战略，在5G技术研发、商业应用以及保障国家安全等方面具有显著优势； 欧洲推行5G+工业4.0战略，抢占5G网络安全“桥头堡”； 日本注重5G研发和标准布局，韩国率先提出5G商用服务。 结合视频及材料组内讨论：世界主要国家和地区加快在5G领域的研发和布局，说明了什么？ （三）因材达标【时间设置：3分钟】 1.对创新的正确认识是( ) ① 创新是一种生活方式 ② 创新是创造发明 ③ 创新是对已有成果的改进和完善 ④ 创新只局限于科技领域 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.厉害了,我的国!神舟上天、高铁奔跑。“天眼”探空,中国科技成果令人瞩目。对此，下列说法正确的有（ ） ①我国科技总体水平已领先于世界 ②这充分体现社会主义制度的优越性 ③我国科教兴国战略已经取得成效 ④科技是民族振兴和社会进步的基石 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.在中美贸易摩擦中,中国因缺“芯”(芯片)受制于人.我们要改变科技落后的状况,必须要（ ） A.立足于引进外国技术,消化吸收 B.坚持自力更生,拒绝引进外国技术 C.把科技创新作为当前工作的中心 D.努力提高自主创新能力 五、菜单作业【时间设置：9分钟】 （一）随堂巩固 4.据预测，到2035年，全世界会因为5G经济产出增加4%，中国因5G发展国内生产总值大概增加1万亿美元，带动约1000万个新就业岗位，这说明（　　） ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 ②创新能改变生活，增强人民的获得感 ③创新已成为世界各国工作的中心 ④我国应把经济建设的重心真正转移到科技创新的轨道上来 A．①② B．②③ C．①②④ D．①②③④ 5.生活处处有创新，创新是永不满足、不断探索的行动，是独立思考、积极向上的人生迫求，创新就应从今天开始……下面中学生的行为属于创新的有（ ） ①小明在生物实验中有了一种新发现 ②小赵对班级文化的宣传方式有了新想法 ③小杨的数学解题方法与众不同 ④宁宁与同学一起发明了“熟蛋剥壳神器” A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①④ 6.40年，深圳GDP从1.96亿到2.69万亿.深圳就是一座因改革而生，因创新而兴的城市。从深圳的发展看，改革与创新的关系是（　　） ①改革与创新密不可分，先有改革才有创新 ②创新是改革开放的生命 ③改革与创新对立统一，改革就是创新 ④国家用改革激活创新引擎，释放创新活力 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ （二）提升训练 7.李然对如何处理厨余垃圾很感兴趣，于是他利用课余时间反复研究试验。在老师的指导和同学的帮助下，他成功地利用生物技术、自动化控制