第五章 透镜及其应用 单元测试 2023-2024学年人教版物理八年级上册

2023-08-22
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第五章 透镜及其应用 单元测试 2023-2024学年人教版物理八年级上册 知识点梳理 一、透镜的简介 1.定义: 至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件。 2.分类 2.1凸透镜:厚、边缘薄的透镜,如:远视镜片,照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等; 2.2凹透镜:薄、边缘厚的透镜,如:近视镜片; 2.3薄透镜:透镜的厚度远小于球面的半径。 3.相关概念 3.1主光轴:通过两个球面球心的直线。 3.2光心(O):即薄透镜的中心。性质:通过光心的光线传播方向不改变。 3.3焦点(F):凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这个点叫焦点。 3.4焦距(f):焦点到凸透镜光心的距离。 3.5主光轴:通过两个球面球心的直线。 二、凸透镜成像原理 1.测量凸透镜焦距的方法 1.1使凸透镜正对太阳光,太阳光是平行光,使太阳光平行于凸透镜的主光轴; 1.2下面放一张白纸,调节凸透镜到白纸的距离,直到白纸上光斑最小、最亮为止; 1.3用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。 2.三条特殊的光线 2.1过光心的光线经透镜后传播方向不改变; 2.2平行于主光轴的光线,经凸透镜后经过焦点;经凹透镜后向外发散,但其反向延长线必过焦点,所以凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光有发散作用; 2.3经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴;射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴。 3.放大镜: 3.1放大镜是凸透镜; 3.2放大镜到物体的距离(物距)小于一倍焦距,成的是放大、正立的虚像;注:要让物体更大,应该让放大镜远离物体; 4.正确区分实像和虚像 物体通过透镜可能成实像,也可能成虚像。而实像和虚像的区别是什么呢? 4.1成像原理不同,物体发出的光线经光学器件会聚而成的像为实像,经光学器件后光线发散,反向延长相交形成的像叫虚像。 4.2成像性质上的区别,实像是倒立的,虚像是正立的。 4.3接收方法上的区别:实像既能被眼睛看到,又能被光屏接收到,虚像只能被眼睛看到,不能被光屏接收到。 三、透镜总结 1.透镜 透镜:透明物质制成(一般是玻璃),至少有一个表面是球面的一部分,对光起折射作用的光学元件。 2.分类: 2.1凸透镜:边缘薄,中央厚。 2.2凹透镜:边缘厚,中央薄。 3.主光轴: 通过两个球心的直线。 4.光心: 主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变。(透镜中心可认为是光心) 5.焦点: 凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用"F"表示 6.虚焦点: 跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点。 7.焦距: 焦点到光心的距离叫焦距,用"f"表示。 每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。 8.透镜对光的作用: 凸透镜:对光起会聚作用。 凹透镜:对光起发散作用。 四、生活中的透镜 1.照相机 镜头相当于凸透镜,来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶片上,成倒立、缩小的实像。 2.投影仪 镜头相当于凸透镜,来自投影片的光通过凸透镜后成像,再经过平面镜改变光的传播方向,使屏幕上成倒立、放大的实像。 3.放大镜 成正立、放大的虚像。 五、探究凸透镜成像规律 1.实验:从左向右依次放置蜡烛、:凸透镜、光屏。 1.1调整它们的位置,使三者在同一直线(光具座不用); 1.2调整它们,使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。 2.凸透镜成像规律: 规律1:当物距大于2倍焦距时,则像距在1倍焦距和2倍焦距之间,成倒立、缩小的实像。此时像距小于物距,像比物小,物像异侧。应用:照相机、摄像机。 u>2f,倒立缩小的实像f<v<2f照相机 简记为:外中倒小实(或物远像近像变小) 规律2:当物距等于2倍焦距时,则像距也在2倍焦距,成倒立、等大的实像。此时物距等于像距,像与物大小相等,物像异侧。 u=2f,倒立等大的实像v=2f可用来测量凸透镜焦距 简记为:两两倒等实(或物等像等像不变) 规律3:当物距小于2倍焦距、大于1倍焦距时,则像距大于2倍焦距,成倒立、放大的实像。此时像距大于物距,像比物大,物像异侧。应用:投影仪、幻灯机、电影放映机。 2f>u>f倒立放大的实像v>2f放映机,幻灯机,投影机 简记为:中外倒大实(或物近像远像变大) 规律4:当物距等于1倍焦距时,则不成像,成平行光射出。 u=f不成像平行光源:探照灯 简记为:点上不成像(或物等焦距不成像) 规律5:当物距小于1倍焦距时,则成正立、放大的虚像。此时像距大于物距,像比物大,物像同侧。应用:放大镜。 u<f正立放大的虚像无虚像在物体同侧放大镜 简记为:点内正大虚(或物小焦距像大虚) 六、眼睛和眼镜 1.眼睛: 眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,

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