第1课《消息二则》课件（共54张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

展示学习目标 1、掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。 2、根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。 3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。  一、预习展示 根据你阅读的课本第171——173页《“表达 交流”——敏锐·信实》的内容，说说你了解的新闻的有关常识： 1.定义 2.种类 3.特点 4.要素 5.结构 新闻的有关知识： （一）、新闻的概念： 新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。 从狭义上来讲，新闻是一种报纸文体，指新近发生的事实的报道。只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。 （二）、消息的三个特点： 传播性 真实性 时效性 消息的要素 六要素（也就是记叙要素）： 人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 新闻在表达方式上的特点： 以记叙为主，可适当议论。 “五个W加一个H” when何时 where何地 who何人 what何事（结果） why何故（起因） How如何（经过） （三）新闻的结构 新闻的结构有五部分： 1、标题（分为：正题、引题、副题） 2、导语 3、主体 4、背景（有时候背景包含在主体里） 5、结语。 1、标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。  正题（也叫主题）：概括与说明主要事实和思想内容。 引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。 副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 2、导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。导语的要求： 一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。 3、主体：是消息的主干部分。承接导语之后,对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心,从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作,但仍然要先主要的、再写次要的。  4、背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。  5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。  （四）消息固定的格式 “倒金字塔结构”：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。 “指点江山，激扬文字。”这是毛泽东对自己一生最好的诠释。他将自己的理想、抱负、胸襟自然地融入自己的诗词、文章之中，即使是写新闻，也写得文采纷呈，尽显韬略和胸襟。下面就让我们一起来欣赏他的《我三十万大军胜利南渡长江》。 导入新课 自主学习 1.根据所学新闻知识分析《我三十万大军南渡长江》的新闻要素，结构及语言特点。 2.找出新闻的导语和主体部分，说说它在文中的特点及作用。 3.感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 标题： 我三十万大军胜利南渡长江。 导语： 英勇的人民解放军……渡过长江。 主体： 渡江战斗……诸城进击中。 结语： 人民解放军……的命令。 1、分析消息的结构 2、分析消息的新闻要素。 when何时 where何地 who何人 what何事（结果） why何故（起因） How如何（经过） 突破敌阵，占领南岸广大地区 南渡长江 人民解放军 不到二十四小时……进击中 1949年4月20日午夜到21日 芜湖、安庆之间 4、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？ 答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用：表明材料真实，报道及时。 5、著名通讯社名称： 新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本） 合作探究 找出新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。 特点:简洁，概括，把主要事件简明扼要地概括出来了。 作用:为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者注意。 英勇的人民解放军……渡过长江。 试找出“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”一句中表现我军攻势猛烈、势如破竹的词语，并加以分析。 不到、即已、正向、突破、占领、攻击 “不到”表明时间短，“即已”“正向”表明速度快，“突破”“占领”“攻击”等词，表现了我军攻势猛烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。 据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？ 不行。因