2.5 人脑的高级功能（导学案）-【上好课】高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

第5节 人脑的高级功能 【学习目标】 1．人脑有哪些重要的高级功能？ 2．学习和记忆的过程是怎样的？ 3. 在日常生活中，如何克服消极情绪、维持情绪稳定？ 【学习重点】 大脑皮层言语区的高级功能 【学习难点】 学习和记忆的过程是怎样的 【自主预习】 阅读教材P37～39，完成以下内容： 1.人的大脑皮层具有140多亿个 ，除了感知外部世界以及控制机体的反射活动外，还具有语言、 和 等方面的高级功能。 2. 是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。如果能听懂别人讲话，但说话困难，可能是言语区的 发生了病变；如果听觉正常能说话，但听不懂别人说话，可能是 有病变。 3.大多数人主导语言功能的区域是在大脑的 半球，逻辑思维主要有 半球负责。大多数人的大脑 半球，主要负责形象思维，如音、绘画、空间识别等。 4.学习和记忆也是脑的高级功能，是指神经系统不断地接受刺激，获得 的过程，短时记忆可能与 有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与 的形态及功能的改变以及 的建立有关。 5.想要长久地记住信息，可以 ，并将 整合。人的记忆过程可分 记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆四个阶段，前两个阶段相当于 记忆，后两个阶段相当于 记忆。 【合作探究】 探究一：阅读课本，探索大脑皮层的语言功能 探究二：学习和记忆是如何形成的？ 1.概念：学习和记忆是指神经系统不断地 的过程。 2.特点:学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由 参与。 3.结构基础:学习和记忆涉及脑内 的作用以及某些种类 的合成。 短时记忆——可能与 有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。 长时记忆——可能与 有关。 探究三：情绪 积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询，这样可以使我们更快地恢复情绪平稳，享受美好的、充满意义的生活。 【课堂检测】 一、单选题 1．同声翻译又称同步口译，是译员在不打断讲话者演讲的情况下，不停地将其讲话内容传译给听众的一种口译方式。在译员专心进行同声传译时，直接参与的高级神经中枢主要有（    ） ①下丘脑     ②H区      ③V区     ④S区     ⑤W区 A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤ 2．学习和记忆是脑的高级功能之一。下列有关学习和记忆的叙述,错误的是（    ） A．长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 B．记忆过程可分为第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆三个阶段 C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D．学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程 3．人体神经中枢的分布和功能各不相同，但彼此间又相互联系和协调。下列说法错误的是（　　） A．脑干有维持生命必要的呼吸中枢 B．脑与脊髓是调节机体运动的高级中枢 C．大脑皮层言语区是人脑特有的高级功能 D．下丘脑内有体温调节中枢，参与神经调节和体液调节 4．在饮酒过量的人表现为呼吸急促、走路不稳、语无伦次，在大脑、脑干、小脑三个结构中，与有关生理功能相对应的结构分别是（    ） A．脑干、大脑、小脑 B．大脑、小脑、脑干 C．脑干、小脑、大脑 D．小脑、大脑、脑干 5．下列关于神经系统的分级调节的叙述，错误的是： A．中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能 B．脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物的呼吸调控有关 C．成年人能有意识地“憋尿”，说明排尿活动可受到高级中枢的调控 D．饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑 6．下列关于人的大脑皮层的叙述，正确的是（    ） A．白洛嘉区受损会导致无法说完整的句子 B．刺激中央前回底部引起唇、舌、咽电麻样感觉 C．大脑皮层体觉区位于大脑左半球，运动区则相反 D．聋哑人之间的手语交谈依靠视觉中枢和躯体运动中枢就能实现 7．2008年8月19日，在北京奥运会女子平衡木的比赛中，美国的肖恩