考点08 双星或多星模型-2024年新高考物理一轮专题复习方略

2023-08-22
| 5份
| 31页
| 831人阅读
| 10人下载

内容正文:

07 万有引力与宇宙航行 [-考点-08-] 双星或多星模型 1.双星模型 (1)定义:绕公共圆心转动的两个星体组成的系统,我们称之为双星系统.如图所示. (2)特点 ①各自所需的向心力由彼此间的万有引力提供,即=m1ω12r1,=m2ω22r2. ②两星的周期、角速度相同,即T1=T2,ω1=ω2. ③两星的轨道半径与它们之间的距离关系为r1+r2=L. ④两星到圆心的距离r1、r2与星体质量成反比,即=. ⑤双星的运动周期T=2π. ⑥双星的总质量m1+m2=. 2.多星模型 所研究星体所受万有引力的合力提供做圆周运动的向心力,除中央星体外,各星体的角速度或周期相同.常见的多星及规律: 常见的三星模型 ①+=ma向 ②×cos 30°×2=ma向 常见的四星模型 ①×cos 45°×2+=ma向 ②×cos 30°×2+=ma向 典例1(双星模型)如图所示,“食双星”是两颗相距为d的恒星A、B,只在相互引力作用下绕连线上O点做匀速圆周运动,彼此掩食(像月亮挡住太阳)而造成亮度发生周期性变化的两颗恒星.观察者在地球上通过望远镜观察“食双星”,视线与双星轨道共面.观测发现每隔时间T两颗恒星与望远镜共线一次,已知引力常量为G,地球距A、B很远,可认为地球保持静止,则(  ) A.恒星A、B运动的周期为T B.恒星A的质量小于B的质量 C.恒星A、B的总质量为 D.恒星A的线速度大于B的线速度 典例2(共线三星模型)质量均为m的两个星球A和B,相距为L,它们围绕着连线中点做匀速圆周运动.观测到两星球的运行周期T小于按照双星模型计算出的周期T0,且=k.于是有人猜想在A、B连线的中点有一未知天体C,假如猜想正确,则C的质量为(  ) A.m B.m C.m D.m 典例3(共面三星模型)(多选)如图所示,质量相等的三颗星体组成三星系统,其他星体对它们的引力作用可忽略.设每颗星体的质量均为m,三颗星体分别位于边长为r的等边三角形的三个顶点上,它们绕某一共同的圆心O在三角形所在的平面内以相同的角速度做匀速圆周运动.已知引力常量为G,下列说法正确的是(  ) A.每颗星体所需向心力大小为2G B.每颗星体运行的周期均为2π C.若r不变,星体质量均变为2m,则星体的角速度变为原来的倍 D.若m不变,星体间的距离变为4r,则星体的线速度变为原来的 典例4(四星模型)(多选)如图为一种四颗星体组成的稳定系统,四颗质量均为m的星体位于边长为L的正方形四个顶点,四颗星体在同一平面内围绕同一点做匀速圆周运动,忽略其他星体对它们的作用,引力常量为G.下列说法中正确的是(  ) A.星体做匀速圆周运动的圆心不一定是正方形的中心 B.每颗星体做匀速圆周运动的角速度均为 C.若边长L和星体质量m均是原来的两倍,星体做匀速圆周运动的加速度大小是原来的两倍 D.若边长L和星体质量m均是原来的两倍,星体做匀速圆周运动的线速度大小不变 1.(多选)宇宙中两颗靠得比较近的恒星,只受到彼此之间的万有引力作用互相绕转,称之为双星系统.设某双星系统A、B绕其连线上的某固定点O做匀速圆周运动,如图所示.若A、B两星球到O点的距离之比为3∶1,则(  ) A.星球A与星球B所受引力大小之比为1∶1 B.星球A与星球B的线速度大小之比为1∶3 C.星球A与星球B的质量之比为3∶1 D.星球A与星球B的动能之比为3∶1 2.银河系的恒星中大约四分之一是双星,某双星由质量不等的星体S1和S2构成,两星在相互之间的万有引力作用下绕两者连线上某一定点C做匀速圆周运动.由天文观察测得其运动周期为T,S1到C点的距离为r1,S1和S2的距离为r,已知引力常量为G.由此可求出S2的质量为(  ) A. B. C. D. 3.如图所示,某双星系统的两星A和B各自绕其连线上的O点做匀速圆周运动,已知A星和B星的质量分别为m1和m2,相距为d.下列说法正确的是(  ) A.A星的轨道半径为d B.A星和B星的线速度之比为m1∶m2 C.若在O点放一个质点,它受到的合力一定为零 D.若A星所受B星的引力可等效为位于O点处质量为m′的星体对它的引力,则m′= 4.双星系统由两颗恒星组成,两恒星在相互引力的作用下,分别围绕其连线上的某一点做周期相同的匀速圆周运动.研究发现,双星系统演化过程中,两星的总质量、距离和周期均可能发生变化.若某双星系统中两星做圆周运动的周期为T,经过一段时间演化后,两星总质量变为原来的k倍,两星之间的距离变为原来的n倍,则此时圆周运动的周期为(  ) A.T B.T C.T D.T 5.引力波的发现证实了爱因斯坦100年前

资源预览图

考点08  双星或多星模型-2024年新高考物理一轮专题复习方略
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。