2《济南的冬天》教学课件-2023-2024学年七年级语文上册统编版

济南的冬天 老 舍 精品实用高效课件 1968年，老舍和其超现实作品《猫城记》进入诺贝尔文学奖终评，在五个候选人投票中获得第一名。遗憾的是老舍已于1966年8月去世。 最终，奖项颁给了日本作家川端康成。老舍虽未获奖，但他以深刻远博的文学思想、醇厚质朴的艺术风格，成为永远闪耀在世界文坛的一颗明星。 老舍曾在山东济南和青岛生活过，今天，我们将追随老舍先生的足迹，走进济南的冬天，去领略冬天的济南那特有的温馨…… 导入新课 老舍(1899—1966)，原名舒庆春， 字舍予，北京人，满族，著名作家。著 有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 中篇小说《月牙儿》，短篇小说《断魂 枪》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。老 舍的作品多以市民阶层的生活为题材， 有强烈的正义感，语言诙谐轻松、幽默 风趣、“京味”十足，具有浓郁的地方 色彩和强烈的生活气息，深受群众喜爱。 1951年，北京市人民政府授予他“人民 艺术家”的光荣称号。 作者简介 ①响晴：晴朗无云。 ②设若：假如。 ③秀气：秀美小巧。 ④贮蓄(zhù xù)：存放、积存。 ⑤澄(chéng)清：清亮。 ⑥空灵：美妙无穷而不可捉摸。 读音释义 有感情地朗读课文，用一个词语概括济南冬天的气候特点，然后说说文章是从哪两个方面来表现这一特点的。  温晴。 是从山、水两个方面来表现温晴这一特点的。  整体把握 阳光照耀下的山：可爱、充满温情。 薄雪覆盖下的山：娇美、秀气。 城外的远山：淡雅。 济南的冬水：暖、绿、清亮。 课文写了哪些状态下的山？各有什么特点？济南冬天的水又有什么特点？ 整体把握 精品实用高效课件 阳光照耀下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 冬天的水 可爱 秀气 淡雅 暖、绿、清亮 划分结构层次。 第一部分（1）：总写济南冬天温晴，是个“宝地”。 第二部分（2-6）：分写济南冬天的山和水。 第三部分（7）：总结全文，让人回味。 整体把握 第1段作者用什么写作手法表现济南冬天“温晴”的天气特点？有何好处？ 对比。 分别把北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和响亮与济南的冬天无风声、无重雾、无毒日作比较，突出济南冬天“温晴”的特点，赞赏济南是个“宝地”。 合作探究 精品实用高效课件 第1段在结构上有什么作用？ 总领全文，为下文具体描述作铺垫。 合作探究 文章是怎样转入写阳光朗照下的山景的？ 用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”转到写冬天的山。 合作探究 精品实用高效课件 “一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 拟人。 “睡”“醒”将老城人格化，生动形象地写出了济南“暖和安适”的特点，是个“理想的境界”，表达喜爱和赞美之情。 合作探究 赏析：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 比喻、拟人。 把围着济南的一圈小山比作“小摇篮”，生动形象地写出了济南小山围城的地形特点；用拟人手法，生动形象地表现出的小山可爱、慈善和充满温情的特点。 合作探究 作者还写了济南人的神情和心理，目的是什么？ 写济南人的神情和心理，从侧面表现济南冬天的慈善，表现冬天的济南是一个适于人们生活的暖和安适的“理想的境界”。 合作探究 第4段的中心句是哪一句？全段是围绕哪个字来写的？ 最妙的是下点儿小雪呀。 “妙”。 合作探究 精品实用高效课件 “最妙的是下点小雪呀”一句中“妙”字，体现在何处？ 写“薄雪覆盖下的小山”之妙，是通过描绘其他的景物来体现：山尖的白雪与蓝天相映成辉；矮松的青黑与树尖的白花相映生色；给小山穿带水纹的花衣，薄雪微微露出点粉色，富有情态。 因此，雪后小山之妙：妙在雪光，妙在雪色，妙在雪态。 合作探究 文章是按怎样的顺序描写雪后的山景的？ 按照自上而下的空间顺序，从山上、 山尖至山坡、山腰，移步换景，有层次 地写出秀美的山景。 合作探究 下列各句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 合作探究 （1）山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 比喻。 将树尖的雪比作“白花”，将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”，生动形象地描绘出矮松的秀美风姿。 （2）山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 拟人、比喻。 把山坡上斑驳的色彩生动形象地说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，显得秀丽迷人