2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

新课导入 【生活中的智能机器人】 创新改变生活 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 核心素养目标 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 教学重点：全面深化改革的原因和措施 教学难点：共享发展成果的原因和措施 请同学们在4分钟之内阅读完教材P14—19，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 1.如何理解创新？（创新和生活的关系） 2.创新对个人的意义？ 3.创新的“引擎”作用是什么？ 4.改革与创新的关系是什么？ 5.中学生如何培养创新能力？ 感受创新 01 观看视频与图片你有什么感受? 感受创新 这里有备注... text has been truncated due to evaluation version limitation. 将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 运用你的经验 什么是创新（正确认识创新）？ 1.认识创新（创新与生活的关系）。 (1)生活中处处有创新。 新知讲解 ①为一个别出心裁的点子而激动。 ②为一个突发奇想的灵感而兴奋。 ③为一个独具匠心的构思而得意等。 请同学们思考并回答：这些创新理念来源于哪儿？ 深圳优必选警用巡逻机器人在深圳高速路段进行实际应用 （2）创新是一种生活方式。 从无到有 科技生活 改进完善 它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已经成果的改进和完善；它不仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 什么是创新（正确认识创新）？ 阅读方式创新 奖励方式创新 宿舍管理创新 文化生活创新 就餐秩序创新 爱国教育创新 李子柒原创短视频让数百万外国人爱上中国 疫情期间，淘宝直播为各种各业带来了新机会 电子游戏比赛成为正式体育竞赛项 美食，商超，鲜花或是药品都能送到你手中 创新已经不再是科技领域的专属名称，它渗透在我们生活方方面面； 材料一：屠呦呦团队经过数百次实验和190多次失败后，1971年10月4日，她成功得到了青蒿中性提取物“191号样品”，这种样品对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率为100%。1972年11月8日，她和她的同事们获得了抗疟有效单体的提纯物质：一种白色针晶，并将之命名为青蒿素。1986年，青蒿素正式获得新药证书。2004年５月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地显示奇效。 材料二：2020年8月16日，陈薇院士团队开发的腺病毒载体疫苗(Ad5-nCoV疫苗)已被授予专利权，这是我国首个新冠疫苗专利。 团队通过大量研究以确保疫苗进入临床试验阶段的安全性。临床试验中团队采取循序渐进的方式，先从最小剂量、最小数量志愿者着手试验，多措并举确保疫苗的安全性和有效性。疫苗在国内和国际分别率先进入I期、Ⅱ期临床试验，验证了疫苗的安全性和免疫原性。目前该疫苗Ⅲ期国际临床试验正在有序推进。 创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累 它可能是个人的创意，也可能是团队、集体的活动 看材料·说说创新的产生和主体 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 助学 1、怎样正确认识创新？ 进一步认识创新 创新的方式 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 创新的领域 渗透到生活的方方面面 创新的产生 可能是灵光一现，也可能是建立在量变上的质变 创新的主体 可以是个人、也可以是团体、集体 （2）创新是一种生活方式。他不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活动。P15 一、感受创新 创新 别出心裁的点子 突发奇想的灵感 别具匠心的构思 内涵/形式 表现：它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改造和完善。 领域：它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 形成：它不止是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 归属：它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 1.为什么说创新是一种生活方式？ 讨论：结合上述材料，说说创新给个人带来怎样的影响？ “我发明的‘爬楼神器’真的很好用，爷爷一口气爬了5层楼。能用自己的聪明才智帮助爷爷，我真的很开心。在匹兹堡国际发明展上，参赛人员除了我之外，都是成年人。凭借着未成年人的身份参加国际赛事，而且还能获奖，这让我对自己