2.2声音的特性练习 2023-2024学年人教版八年级上册

2.2声音的特性 练习 2023-2024学年人教版八年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．能分辨出弦乐发声和管乐发声的主要依据是（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2．用大小不同的力敲击鼓面，打鼓的人觉得声音的（　　） A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．传播速度不同 3．喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头……”军军说：“是韦唯在演唱”.他作出判断的依据是不同演员声音的(        ) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 4．“不敢高声语，恐惊天上人”诗句中的“高”指的是声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 5．男中音放声高歌，女高音小声伴唱，这两个声音响度大、音调高的是（ ） A．男中音音调高，女高音响度大 B．男中音响度、音调跟女高音相同 C．男中音响度大，女高音音调高 D．无法确定 6．生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如①女高音，②低声细语，③不敢高声语，④这个男歌手声音好低沉。这四个词语中的“高”、“低”描述声音的特性--音调的是（　　） A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ 7．男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即男同学的声音音调一般比女同学的低，其原因是（　　） A．男同学声带震动的频率比女同学的高 B．男同学声带震动的频率比女同学的低 C．男同学声带震动的振幅比女同学的大 D．男同学声带震动的振幅比女同学的小 8．电子乐器要模仿得逼真，关键在于发声的（　　）要尽可能的一致。 A．音调 B．频率 C．响度 D．音色 二、填空题 11．如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较发声的不同，这是在探究声音的 的关系。    12．口技是国家级非物质文化遗产项目，优秀的口技传承人可以惟妙惟肖地模仿各种鸟鸣，甚至战场上的各种特殊的声音。从声音的特性来看，传承人能模仿各种鸟鸣，主要模仿的是声音的 ；观众听到震耳欲聋的大炮声，是因为大炮声的 较大。（均选填“音调”、“响度”或“音色”） 13．物理课堂上，教师讲课的声音是由声带的 产生的，同学们能听到老师讲课的声音， 声音是通过 传到同学们的耳朵里的。同学们回答问题时，教师常提醒声音尽量大些， 这里的“大”指的是声音的 （填声音的特性）。 14．2022年北京冬奥会给我们留下了太多的回忆。如图所示，开幕式上“虎头娃娃”们用童声合唱《奥林匹克颂》，从物理角度来看，歌声是由声带 产生的，合唱的歌声一定比其中任意一个小朋友发出歌声的 （选填“音调高”、“响度大”或“音色好”）。 15．编钟（如图所示）是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用超高的工艺铸造出大小不同的编钟，用相同的力度敲击这些钟时能发出不同 （填“响度”“音调”或“音色”）的声音，这是由于不同的钟在敲击后振动的 （填“振幅”或“频率”）不同． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 $$