《短歌行》《归园田居》《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》《声声慢》课内限训 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《短歌行》、《归园田居》 《念奴娇》、《永遇乐》、《声声慢》 课内限训 一、单选题每题3分 1.下列划线字的读音完全正确的一项是（     ） A．青青子衿（jīn）        呦呦鹿鸣（yāo）       榆柳荫后檐（yìn） B．鼓瑟吹笙（shēnɡ）      绕树三匝（zhā）       暧暧远人村（ài） C．何时可掇（duō）        越陌度阡（mò）       羁鸟恋旧林（jī） D．周公吐哺（bǔ）        枉用相存（wǎng）      守拙归园田（zhuó） 2．下列词语书写完全正确的一项是（     ） A．乌雀   桑树巅   月明星稀  开荒南野际 B．慷慨   反自然   契阔谈宴   池鱼思故渊 C．嘉宾   樊笼里   食野之萍  桃李罗堂前 D．狗吠   适俗韵   譬如朝露   依依墟里烟 3. 对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是( ) A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风.子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C．“山不厌高海不厌深”借用了《管子·形势解》的话，诗人用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了诗人远大的志向。 D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。 4．下列诗句中划线词的释义，不正确的一项是（     ）。 A．少无适俗韵     韵：气质、情致 B．方宅十余亩     方：四周围绕 C．桃李罗堂前     罗：排列 D．复得返自然     自然：与人类社会相对应的自然界 5．下列划线词的解释正确的一项是（       ） A．山不厌高（讨厌） 绕树三匝（周、圈） B．契阔谈讌（同“宴”，宴会） 周公吐哺（食物） C．对酒当歌（应当）  何时可掇（拾取、摘取） D．鼓瑟吹笙（弹）   但为君故（但是） 6. 下列各句中，划线的词语古今意义相同的一项是（     ） A．明明如月，何时可掇 B．复得返自然 C．慨当以慷，忧思难忘 D．对酒当歌，人生几何 7.《短歌行》从诗体来看是一首（       ） A．汉乐府 B．乐府旧题诗 C．律诗 D．新乐府诗 8．下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（     ） A．误落尘网中，一去三十年。 B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 C．开荒南野际，守拙归园田。 D．久在樊笼里，复得返自然。 9．下列对诗句解说不正确的一项是（     ） A．“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。 B．“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。 C．根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等 D．“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。 10．下列对诗句的分析鉴赏，有误的一项是（       ） A．“何以解忧？唯有杜康”两句诗中运用了借代的修辞手法，以“杜康”代指酒，表明只有酒可以排解自己的忧愁。 B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”四句诗，引用《诗经》成句，表达自己对贤才的期盼之情。 C．“久在樊笼里，复得返自然”两句诗，巧妙运用比喻修辞，形象生动地写出了诗人对污浊官场的厌恶和对自由生活的向往之情。 D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句诗运用了比拟的修辞手法，赋予动物以人的情感和动作，抒发了诗人对恬淡自由生活的赞美。 11.下列对相关文化常识的表述，有误的一项是（    ） A．“青青子衿”中的“子”是对对方的尊称，“衿”是“衣服的交领”，“青衿”是周代读书人青色交领的服装，这里指代有学识的人。 B．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。 C．曹操是建安文学新局面的开创者，他的作品除五言外，四言诗也有不少优秀之作，如《短歌行》《观沧海》。 D．《归园田居》的作者陶渊明自号“五柳先生”，东晋时期著名诗人，是我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。 12．下面对《短歌行》的理解，不正确的一项是（       ） A．《短歌行》是乐府旧题，曹操这首《短歌行》的主题非常明确，其中之一就是希望有大量的人才来为自己所用，我们可以理解为这是一曲“求贤歌”。 B．在这首