6.2二氧化碳制取的研究同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上6.2二氧化碳制取的研究 一、选择题 1. 鉴别空气、O2和CO2 三瓶气体,最常用的方法是 A.观察颜色 B.分别测定它们的密度 C.将气体分别通入澄清石灰水中 D.用燃着的木条伸入集气瓶中 2. 生活中处处离不开化学,下列说法错误的是 A.进入菜窖要先检验窖内CO2浓度是否有害 B.蒸馏水绝对纯净,其中不含任何化学物质 C.动植物的新陈代谢过程属于缓慢氧化反应 D.饼干敞口放置变软是因为空气中含有水蒸气 3. 向图所示装置中通入X气体,并在管口P处点燃,实验结束时,澄清石灰水变浑浊,则X可能是 A.H2 B.CO C.CO2 D.O2 4. 实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较,正确的是 A.反应都需要加热 B.所用药品的状态相同 C.都能用排水法收集 D.反应原理都是分解反应 5. 下列有关人吸入气体和呼出气体的叙述不正确的是 A.可以用排水集气法收集呼出气体 B.呼出气体中水蒸气含量比空气中的多 C.往空气中倒入澄清石灰水,澄清石灰水不变浑浊, 说明空气中二氧化碳较少 D.呼出气体中含量最多的是二氧化碳 6. 物质性质决定用途。下列说法错误的是 A.食醋具有酸性,可用于除去水壶中的水垢(主要成分为碳酸钙) B.稀有气体化学性质稳定,不能跟任何物质发生化学反应 C.氧气能供呼吸,对于不能正常呼吸或缺氧条件下的工作人员,需直接提供氧气 D.石墨是一种黑色质软的固体,可用于生产铅笔芯 7. 化学知识中有许多的“一定”和“不一定”,下列有关说法正确的是 A.原子的最外层电子数相等,则元素化学性质一定相似 B.10g甲和15g乙充分反应,生成物的总质量不一定为25g C.同种元素组成的物质一定是单质 D.能使燃着的木条熄灭的一定是二氧化碳 8. 如图所示,装置甲是某同学组装的实验室制二氧化碳气体的发生装置,为了解该装置能控制反应的发生和停止的原因,他们在装置甲中连接压强传感器,从而测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图乙)。下列说法错误的是 A.ab段对应漏斗中液面逐渐上升 B.bc段对应反应停止 C.c点对应操作是关闭弹簧夹 D.bc段压强基本不变,说明装置气密性良好 9. 下列设计方案可行、化学方程式书写都正确的是 A.实验室制取氧气: B.测定空气中氧气的含量: C.用氢气作燃料: D.实验室制取二氧化碳: 10. 下列实验设计能达到其对应实验目的的是 A.测定空气里氧气的含量 B.检查装置的气密性 C.验证质量守恒定律 D.二氧化碳验满 11. 取10g大理石样品(杂质不溶于水不与酸反应且不含钙元素)放到100g溶质质量分数为7.3%的盐酸中充分反应后,将固液混合物蒸发后得到固体质量10.88g,则大理石中钙元素的质量分数为 A.32% B.24% C.8% D.16% 二、填空题 12. 回答下列问题 (1)金刚石和石墨都是碳元素组成的单质,但是物理性质有很大差异的原因_。 (2)在实验室中,不用稀硫酸代替稀盐酸制取二氧化碳因为_。 13. 2015年屠呦呦因发现青蒿素并成功研制出抗疟新药,成为我国本土第一位诺贝尔奖得主。青蒿素是无色针状晶体,味苦,不易溶于水,易溶于乙醚等,在加热条件下易分解。试回答下列问题: (1)青蒿素的物理性质有_。 (2)根据以上叙述,从青蒿中提取青蒿素应该在_(填“低温或高温”)进行。 (3)确定青蒿素的化学结构是药物研制过程中十分重要的一环。 ①定性分析:取适量青蒿素,在氧气中充分燃烧,测得生成物只有二氧化碳和水,由此推断青蒿素中一定含有的元素是(用符号表示)_。在该实验中,为了验证燃烧产物,除用到火柴、酒精灯、干冷的烧杯外,还应补充的一种药品为_。 ②定量分析:实验测得青蒿素的相对分子质量是282,其中碳元素的质量分数是63.8%,氢元素的质量分数是7.8%,根据以上信息,写出确定一个青蒿素分子中氧原子个数的计算式(只列式,不计算结果)_。 (4)上述内容涉及了物质、分子、原子、化学性质(由分子构成的物质)等概念,根据你的理解,补充完成如图所示的概念关系图_。 14. ⼆维价类图可有效帮助我们建立物质之间的联系,高效进行化学学习。 (1)常见的碳单质有金刚石、石墨等,金刚石在纯氧中燃烧是_变化(填“物理”或“化学”)。 (2)由图可知,M物质是氧化物,其中碳元素的化合价是_,则物质M的化学式是_,实验室常用_(填试剂名称)检验M物质,检验的原理是_(以化学方程式表示),实验室制备M物质的化学方程式是_。 (3)物质N燃烧生成物质M的化学方程式_,从热效应的⻆度分析,该反应_热量(填“吸收”或“释放”)。 (4)碳酸钙由Ca2+和_(填符号)构成,碳酸钙中钙元素的质量分数为_。 三、综合题 15. 为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化和产物,两同学分别用甲