精品解析:河北省邯郸市临漳县2022-2023学年八年级下学期期末历史试题

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2023-08-22
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可学科网 2022一2023学年度第二学期期末教学质量检测八年级历史试卷 一、单项选择题(每小题只有一个正确选项,每小题3分,共60分。) 1.中国注重改善和发展与周边国家的塍邻友好关系,积极发展全球伙伴关系,积极拓展多边外交。下列各 项中,不属于改革开放后中国在推进全面外交进程中取得的成就是 A多次举办亚太经合组织领导人非正式会议 B.举办二十国集团领导人峰会 C.提出独立自主的和平外交政策 D.中国加入世界贸易组织 2.阅读下列文字,它最有可能是对我国哪项科技成就发表的评论 西班牙《世界报》:中国龙已经飞起来了,而且飞得很高,它使整个中国充满了自豪。德国《汉诺威汇报》: 中国正在奋起直追,中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。 A.东方红一号发射成功 B.神舟一号发射成功 C.神舟五号发射成功 D.嫦娥一号发射成功 3“民以食为天,食以粮为主”,天下最大的事情莫过于吃饭。为解决十几亿中国人吃饭问题做出突出贡 献的著名科学家是 A.袁隆平 B.邓稼先 C.钱学森 D.邓小平 4,漫画《三代赶集》最能体现的是() 爷赶集启上 爸爸赶集轻松 农产品 交易网 赶集点泉标 A.人民生活水平的变化 B.人民思想观念的变化 C.人民生活习惯的变化 D.科技水平的变化 5.我们在生活中经常听到“绿色食品”这个名词。从人们追求“绿色食品”中,可以看出 A.现代人们的生活依然贫困 B.现代人们越来越注重养生保健 C.现代人们注重节约 D.现代环境保护好 6.我国能够成功地在1997年和1999年分别恢复对香港和澳门行使主权的主要原因在于() A.“一国两制”的伟大构想 B.国际地位的提高 C.综合国力的增强 D.军事力量的壮大 7我国的经济特区与香港、澳门特别行政区之间的最大区别在于() 第1页/共6页 可学科网 。组卷网 A主权归居不同 B.经济政策不同 C.社会制度不同 D.外交方针不同 8.2018年5月20日,针对台湾民进党主席蔡英文发表不利于两岸关系的演讲一事,国台办发言人重申了两 岸实现和平统一的基础和前提,即 A.坚持一个中国的原则 B.加强两岸互联互通 C.共同应对南海危机 D.禁止台湾拥有核武器 9.最早与中华人民共和国建立外交关系的国家是 A缅甸 B.印度 C.越南 D.苏联 10.1955年,亚非29个国家和地区的340名代表济济一堂,召开了有史以来第一次有色人种的洲际会议, 也标志着二战后获得民族独立与解放的前殖民地半殖民地国家在国际舞台上发出自己的声音,这次会议 A促进了中国与美国的交流与合作 B.首次提出和平共处五项原则 C.促进了中国与亚非国家团结与合作 D.打破了帝国主义对中国的孤立和封锁 11.历史谱写着歌曲,歌声凝聚若历史。有一首歌唱道:“让我告诉世界,中国命运自己主宰;让我告诉未 来,中国进行着接力赛…”。中国人民“命运自己主宰”开始于 A中华人民共和国成立 B.三大改造完成 C.社会主义制度建立 D.第一个五年计划的实施 12.历时三年的抗美援朝战争,使帝国主义不敢轻易作武装侵华的尝试。这表明这场战争 A使祖国大陆实现了统一 B.保证了三大改造顺利进行 C.开拓了新中国外交的新局面 D.为新政权赢得相对稳定的和平环境 13.从农民拥护新生政权的角度看,中华人民共和国成立后的土地改革成果,最有意义的是() A.农民成为土地主人 B.废除了封建剥削制度 C.消灭了地主阶级 D.为工业化开辟了道路 14.毛泽东在《水调歌头游泳》中写道,…风樯动,龟蛇静,起宏图,一桥飞架南北,天堑变通途,… 其中“一桥飞架南北,天堑变通途”在 A.开国大典时期 B.“一五”计划期间 C.土地改革时期 D.改革开放时期 15.十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总体目标,“一五”计划期间,我国的民主法治建设取得的 巨大成就表现在 第2页/共6页 可学科网 空组卷四 A颁布了《共同纲领》 B.须布了《中华人民共和国宪法》 C.制定了过渡时期总路线 D.颁布了《中华人民共和国刑法》 16.下图是1952一1957年国民收入比重分配比例变化表,与此种变化直接相关的历史事件是 时间 国营经济 合作社经济 公私合营经济 个体经济 资本主义经济 1952 19% 1.5% 0.7% 71.8% 7% 1957 33% 56% 7% 3% 1% A.土地改革基本完成 B.三大改造完成 C.一五计划提前完成 D.国企改革成效显著 17.《人民日报》元旦社论折射出时代的风貌,1958年《人民日报》元旦社论中可能出现的主要词汇是( ) A真理标准、拨乱反正、经济建设 B.一五计划、三大改造、公私合营 C.联产承包、深圳特区、和平统一 D.鼓足干劲、力争上游、多快好省 18.1950年土地改革和1978年十一届三中全会后的农村生

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