2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

课程导入 想一想：是什么在不断改变着我们的生活？ 创新改变生活。 第二课 创新驱动发展 2.1 创新改变生活 【政治认同】 知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 【道德修养】 在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。。 【法治观念】体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 【责任意识】树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 教学目标 1.怎样正确认识创新（含义、特点）? 2.创新对于个人和社会的意义？ 3. 为什么要坚持创新驱动发展战略？ 4.改革和创新的关系？ 自主学习 请同学们阅读教材P14-19页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上用铅笔划出。 第一目 感受创新 ☆【生活角度的创新】 说一说：从手工耿“脑洞大开”的发明，请你谈谈对创新的理解？ ——什么是创新？ 内涵：包括从无到有的发明创造和对已有成果的改进和完善。 ——创新是如何产生的？ 不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累；是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 2020年8月16日，据国家知识产权局消息，由军科院军事医学研究院陈薇院士团队及康希诺生物联合申报的新冠疫苗专利申请，已被授予专利权，这是我国首个新冠疫苗专利。 ——哪些方面可以创新？ 雪糕棍做的工艺品 废旧纸箱做的猫窝 新奇的时装设计 创新不局限于科技领域，生活各个领域都需要创新，也都可以创新。（知识、技术、制度……） 1.如何理解创新？（小结） ①生活处处有创新。 ②创新是一种生活方式。创新包括创造发明和改进完善。 ③创新不只是灵光乍现的顿悟，也要靠年复一年的积累；是个人创意行为，也是团队、集体的创造活动。 ④创新不局限于科技领域，生活各个领域都需要创新，也都可以创新。（知识、技术、制度……） 探究与分享P15 创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。 你是否体验过这样的创新乐趣？并思考创新对个人的意义？ 课堂笔记 (1)创新对个人生活有什么影响？ 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 创新点燃激情,让我们的生命充满活力。 创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。 探究思考 制度创新 知识创新 技术创新 促进生产力发展、增加社会财富。 提供新的思想和方法。 促进公平正义、推动社会进步。 以下图片分别属于哪方面的创新？你得出什么结论？ 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 (1)结合上述事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受？ 运用你的经验P16 (2)有人说，创新知识为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？ 创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷，舒适和丰富多彩。 这种说法是错误的。创新既满足了个人兴趣，在创新中实现了自身价值。同时，因为创新提高了效率，改变了旧有的方式，也让大众的生活更加幸福美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 课堂笔记 2. 创新的意义 / 为什么要创新？（P16-17） （1）对个人：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （2）对社会： ②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ③创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 二 、 创新引擎 1、回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。（p17） 1609年伽利略发明了人 类历史上第一台天文望远镜，人们发现了太空中曾经不曾发现的星球。 1957年前苏联发射了世界上 第一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”，人类从此进入了利用航天器探索外层空间的新时代。 1969年，“阿波 罗”11号飞船首次实现人登上月球的理想 3.创新的意义（对国家）p17 德国提出“工业4.0”战略 美国发布《美国创新战略》 中国实施创新驱动发展战略 2、时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 美国3D打印技术 韩国人工智能 近年来，我国积极推进5G、工业互联网、云计算等数字技术发展，不断提高数字技术创新能力与供给能力，数字技术不仅帮助企业转型升级，提质增效，还激活了人们对智慧生活的需求。 中国企业必须进一步提高创新能力，尽快把核心技术掌握在