2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第二课 创新驱动发展 2.1 创新改变生活 学习目标 知识目标 情感态度价值观目标 能力目标 认识生活处处有创新，创新是一种生活方式， 创新让生活更美好；知道创新对个人和国家社会的意义，国家为什么实施创新驱动发展战略；知道改革与创新的关系。 自觉投身到创新实践之中用创新的办法解决生活中的问题。 提高阅读信息的能力和分析解决问题的能力。 树立创新意识，增强对创新的好感，热爱创新。 1.什么是创新（正确认识创新）？ 2.创新对个人和社会的影响？（创新的意义） 3.为什么需要创新？ 4.创新与改革的关系？ 5.青少年应如何培养创新能力？ 学习目标 01 感受创新 结合课本P14，思考：什么是创新？ 一、感受创新 1、什么是创新 （1）创新不只是从无到有的创造发明，也可是对已有成果的改进和完善。 （2）创新不局限于科技领域，它渗透到生活的方方面面，更需要年复一年的积累。 （3）创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 讨论：结合上述材料，说说创新给个人带来怎样的影响？ “我发明的‘爬楼神器’真的很好用，爷爷一口气爬了5层楼。能用自己的聪明才智帮助爷爷，我真的很开心。在匹兹堡国际发明展上，参赛人员除了我之外，都是成年人。凭借着未成年人的身份参加国际赛事，而且还能获奖，这让我对自己更加自信。” 丁晨 “我发明和改进的‘拉拉袋’很受人们的欢迎。这项发明不仅服务了他人，而且还满足了我自己的探索兴趣，还给家里增添了一笔不小的收入，我感觉自己是个很有用的人。我已经为自己的发明创造申请了专利保护，下一步我将继续努力学习、不断改进发明。” 施源 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 党自十八大以来提出了系列新名词：中国梦、雄安新区、一带一路、数字丝绸之路、海绵城市 ……这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。 中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界反贫困事业作出了巨大贡献。 香港回归祖国，开启了香港历史新纪元。二十多年来，“一国两制”实践在香港取得举世公认的成功。 知识的创新 技术的创新 制度的创新 01 02 2.创新的意义 P16-17 ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感； ②创新点燃激情，让我们的生命充满活力； ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （1）对个人： （2）对社会： ①知识的创新：提供新的思想和方法； ②技术的创新：促进生产力发展、增加社会财富； ③制度的创新：促进公平正义、推动社会进步。 ④创新让生活更美好。更加便捷、舒适和丰富多彩。 02 创新引擎 材料一：大数据助力精准扶贫：2020年是全国脱贫攻坚的收官之年。大数据精准扶贫为政府提供科学、高效、简捷的扶贫解决方案，助力政府建成结构合理、功能完善、安全稳定的脱贫攻坚大数据平台政务工作体系……大数据平台的建设与应用，对转变帮扶工作方式，提高扶贫工作效率，打通全区扶贫工作“最后一公里”具有十分重要的意义。 ①创新是引领发展的第一动力。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 合作探究 为什么我国要实施创新驱动发展战略？P17-18 设计意图：通过阅读两则材料让学生明白生活的各个领域需要创新，也可以创新，知识思想的创新能提供解决问题的方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。 第一次工业革命：蒸汽机的应用 第二次工业革命：电力应用 第三次工业革命：信息技术 ②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。科技是推动人类社会发展的第一生产力。（P17） ③时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 （在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。） 2012年 中国提出创新驱动发展战略 2013年 德国提出工业“4.0”战略 2014年 印度把“印度制造”列为国家战略 2015年 美国发布最新版《美国国家创新战略》 2016年 韩国提出无人驾驶技术等九大国家战略 2016年 2016年，中共中央、国务院提出到2050年建成世界科技创新强国。 思考：结合材料谈一谈，我国要如何应对美国“芯片法案”带来的影响？ ④创新驱动是国家命运所系。实施创新发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。（p18） 思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？ ⑤创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼